ADD og sameksisterende forhold - hvorfor er det så kompliceret?

ADD og sameksisterende forhold - hvorfor er det så kompliceret?

ADD er ofte ledsaget af en sameksisterende medicinsk tilstand. På den anden side deler ADD og disse andre tilstande ofte lignende symptomer og bliver derfor let fejldiagnosticeret. Dette skaber naturligvis en række problemer, da disse lidelser, når de er adskilt, skal behandles forskelligt. Fejldiagnosticering fører til ineffektiv behandling. Som sameksisterende tilstande er disse særligt bekymrende, fordi de øger sværhedsgraden af ​​mange af symptomerne på ADD såvel som den negative indvirkning på dem, der lider af dem.

En sådan tilstand er Oppositional Defiant Disorder eller Conduct Disorder. Børn med denne lidelse har en tendens til at være meget aggressive og trodsige. De mister normalt besindelsen meget let og udfordrer autoritetspersoner. Dette er den nemmeste adfærd at diagnosticere, fordi lærere og forældre hurtigt bliver opmærksomme på denne adfærd og søger behandling næsten med det samme. Denne særlige lidelse er almindelig hos børn, der er hyperaktive/impulsive ADD og forekommer hos 35 % af børn med ADD. Denne sameksisterende tilstand gør det meget mere sandsynligt, at disse syge vil komme i juridiske problemer, når de bliver ældre på grund af deres autoritative trods.

Mange børn med ADD lider også af humørforstyrrelser og/eller depression. Komplikationen forbundet med denne sameksisterende tilstand er den øgede sandsynlighed for selvmord, som ofte opstår i teenageårene. 18 % af ADD-børn lider også af en stemningslidelse, og det er mere sandsynligt, at det opstår hos uopmærksomme ADD-børn. Dette er ofte ikke så let at diagnosticere sammenlignet med andre sygdomme. Børn med humørsygdomme som en sameksisterende tilstand skal behandles med anden medicin end typisk ADD-behandling. Derfor kan en sådan terapi være vanskeligere.

Også bekymrende er angstlidelser hos ADD-patienter, som udgør omkring 25 % af ADD-patienter. Fælles træk ved angstlidelser omfatter frygt, panik og bekymring, som kan kræve medicin og/eller rådgivning. Som med humørsygdomme gør kombineret behandling terapien mere kompleks og besværlig.

Indlæringsvanskeligheder er også almindelige tilstande hos børn med ADD. Selvom ADD ikke er en indlæringsvanskelighed i sig selv, kan det gøre det ekstremt svært for børn at klare sig godt i skolen. Når det kombineres med en indlæringsvanskelighed, er det væsentligt sværere for børn at forstå akademiske begreber og bruge den viden.

I de fleste tilfælde gør samtidige sygdomme behandlingen vanskeligere, og bivirkningerne ved begge sygdomme er mere alvorlige. De typiske tegn og symptomer på ADD er svære nok at behandle, men med større sværhedsgrad resulterer det ofte i fatale eller utroligt negative livsændrende bivirkninger.

Inspireret af Sarah Jenkins