ADD og sameksisterende forhold – hvorfor er det så komplisert?

ADD og sameksisterende forhold – hvorfor er det så komplisert?

ADD er ofte ledsaget av en samtidig medisinsk tilstand. På den annen side deler ADD og disse andre tilstandene ofte lignende symptomer og blir derfor lett feildiagnostisert. Dette skaper selvfølgelig en rekke problemer da disse lidelsene, når de er adskilt, må behandles annerledes. Feildiagnostisering fører til ineffektiv behandling. Som sameksisterende tilstander er disse spesielt bekymringsfulle fordi de øker alvorlighetsgraden av mange av symptomene på ADD, så vel som den negative innvirkningen på de som lider av dem.

En slik tilstand er Oppositional Defiant Disorder eller Conduct Disorder. Barn med denne lidelsen har en tendens til å være veldig aggressive og trassige. De mister vanligvis besinnelsen veldig lett og utfordrer autoritetsfigurer. Dette er den enkleste oppførselen å diagnostisere fordi lærere og foreldre raskt blir klar over denne oppførselen og søker behandling nesten umiddelbart. Denne spesielle lidelsen er vanlig hos barn som er hyperaktive/impulsive ADD og forekommer hos 35 % av barna med ADD. Denne sameksisterende tilstanden gjør det mye mer sannsynlig at disse liderne vil komme i juridiske problemer når de blir eldre på grunn av deres autoritative trass.

Mange barn med ADD lider også av stemningslidelser og/eller depresjon. Komplikasjonen forbundet med denne sameksisterende tilstanden er økt sannsynlighet for selvmord, som ofte oppstår i tenårene. 18 % av ADD-barn lider også av en stemningslidelse, og det er mer sannsynlig at det oppstår hos uoppmerksomme ADD-barn. Dette er ofte ikke like lett å diagnostisere sammenlignet med andre sykdommer. Barn med stemningslidelser som en sameksisterende tilstand må behandles med andre medisiner enn vanlig ADD-behandling. Derfor kan slik terapi være vanskeligere.

Også bekymringsfulle er angstlidelser hos ADD-pasienter, som utgjør rundt 25 % av ADD-pasienter. Vanlige trekk ved angstlidelser inkluderer frykt, panikk og bekymring, som kan kreve medisinering og/eller rådgivning. Som med stemningslidelser, gjør kombinert behandling terapi mer kompleks og arbeidskrevende.

Lærevansker er også tilstander som er vanlige hos barn med ADD. Selv om ADD ikke er en lærevansker i seg selv, kan det gjøre det ekstremt vanskelig for barn å prestere godt på skolen. Når det kombineres med en lærevansker, er det betydelig vanskeligere for barn å forstå akademiske konsepter og bruke den kunnskapen.

I de fleste tilfeller gjør samtidige sykdommer behandlingen vanskeligere og bivirkningene av begge sykdommene er mer alvorlige. De typiske tegnene og symptomene på ADD er vanskelige nok å behandle, men med større alvorlighetsgrad resulterer det ofte i dødelige eller utrolig negative livsendrende bivirkninger.

Inspirert av Sarah Jenkins