Tabs og Autismeuddannelse

Tabs og Autismeuddannelse

Over hele verden er undervisning af børn med autismespektrumforstyrrelse en kæmpe udfordring. For nylig har tablets og smartphones erstattet de forskellige typer af konventionelle undervisningsværktøjer, der blev brugt til at give undervisning til autistiske børn. Disse omfattede dyre kommunikationsmidler, håndlavede visuelle hjælpemidler og endda fjernsyn.

Faner er meget billigere og alternative undervisningsredskaber sammenlignet med de avancerede kommunikationsenheder, som nogle af de non-verbale autistiske børn brugte til at kommunikere. Disse enheder ville ofte koste mellem $6.000 og $7.500. Men med en tablet, der koster blot et par hundrede dollars, kan autistiske børn, der ikke taler, bruge tale-til-tekst-apps.

Terapeuter og lærere behøver ikke længere at kæmpe sig igennem den stereotype opgave at udvikle visuelle værktøjer. En almindelig teknik, når man arbejdede med nonverbale autistiske børn, var at skabe stikord. Men det var en besværlig opgave. Det gik ud på at tage billeder, redigere dem på computeren, printe dem ud, sætte dem fast med velcro og sætte dem på tavler. Alt dette er blevet elimineret med fremkomsten af ​​autismeundervisningsapps som Make Sentences og Just Match, som nu i stigende grad bliver opdaget i både klasseværelser og hjem.

Lærere og rådgivere, der er involveret i autismeundervisning, siger, at appsene Make Sentences og Just Match er en velsignelse for dem. Disse to autisme-apps har ændret den måde, autistiske børn undervises på i dag. De kan hurtigt få adgang til det, de vil have.

Autismeundervisningsapps giver autistiske børn mere kontrol, end de nogensinde har haft med tv. Disse børn kan holde en flig i deres hænder og lære gennem en mere intim oplevelse med et spil eller en historie. Både Make Sentences og Just Match autisme-apps er interaktive og opdateres regelmæssigt. Learning by doing er tanken her. At lave gentagne ting er almindeligt blandt børn med autisme, og det tager appsene sig af. Et barn kan gentage segmenterne i disse apps så mange gange, de vil.

Pædagoger, der arbejder med autistiske børn med kommunikationsvanskeligheder, har fundet ud af, at disse børn er mere åbne over for teknologi. Fanerne bliver næsten din ledsager. Nogle af disse apps har også tekstinput med automatisk ordgenkendelse. De muliggør forberedelse af individuelle lektioner. Dette er især gavnligt for børn med særlige behov, da ikke alle er ens.

Autisme-apps som Make Sentences og Just Match har været et stort fremskridt inden for specialundervisning. Flere sådanne apps forventes at dukke op i fremtiden.

Inspireret af Kevin Carter