Co může zvýšení stimulace znamenat pro vaši současnou léčbu autismu

Co může zvýšení stimulace znamenat pro vaši současnou léčbu autismu

Zatímco rodiče pracují na nalezení účinné léčby autismu, mnoho běžných příznaků, které jejich děti vykazují, přetrvávají. Ve většině případů to často zahrnuje nějakou formu „podněcování“. Stimming je extrémně běžný symptom autismu, který zahrnuje určité opakující se chování nebo pohyby. Tato chování jsou sebestimulační a sestávají z opakujících se chování prováděných za účelem stimulace smyslů. Příklady stimulování zahrnují tleskání, kroužení, hučení nebo manipulaci s předměty (např. ohýbání brčka nebo trhání papíru).

I když se stimulační chování může zdát v některých situacích zbytečné nebo dokonce nevhodné, není prováděno proto, aby přitahovalo pozornost nebo rušilo. Místo toho se stimulační chování často používá ke snížení stresu dítěte, které je provádí. Vzhledem k tomu, že autismus způsobuje, že děti reagují atypicky na smyslové podněty, často používají stimulaci k vyřešení svých smyslových problémů.

Houpání je další typ stimulačního chování, které je běžné u autistických dětí. Mnoho autistických dětí zjišťuje, že pohyb tam a zpět jim může pomoci znovu získat smysl pro soustředění, když se cítí příliš citlivé na podněty ve svém okolí. Může také pomoci s koncentrací a soustředěním.

Ačkoli je to patrnější u autistických dětí, neautistické děti a dospělí se také zapojují do forem stimmingu. Zvažte, kolikrát jste viděli někoho bubnovat prsty, psát tužku, vrtět se papírem nebo poskakovat jedním kolenem vsedě. Úzkost má tendenci zhoršovat toto chování. Přestože chování, jako je kousání nehtů nebo pískání, jsou často prováděny nedobrovolně, pomáhají nám udržet kontrolu nad našimi emocemi a uklidnit se ve vypjatých situacích. Vzhledem k tomu, že děti s autismem obvykle nacházejí stresory ve více podnětech ve svém okolí, často „stimulují“ pravidelně po celý den, zvláště když jsou umístěny v novém prostředí.

Pokud si všimnete, že úroveň stimulace vašeho dítěte se zvyšuje v souladu se zaváděním nových nebo častějších způsobů léčby, může to být z mnoha důvodů.

1. Hledají jistotu, když se učí něco nového

2. Situace je pro ně stresující a ustupují k tomu, co znají – ke stimulujícímu chování

3. Nelíbí se jim změna v jejich rutině, která zavádí novou nebo zvýšenou frekvenci léčby.

Tyto důvody samozřejmě nejsou jediné. Klíčové je však sledovat chování a určit, zda se stimulace v průběhu léčebného programu snižuje, nadále zvyšuje nebo snižuje.

Je také důležité si uvědomit, že stimulační chování se může změnit v posedlost. Při určování charakteristik pro léčbu autismu rozdělte stimulaci vašeho dítěte do dvou skupin: vzrušení a uklidnění.

Uklidňující stimulace pomáhá autistickému dítěti znovu se soustředit, když pociťuje stres nebo úzkost. Na druhou stranu vzrušující stimulace směřuje pozornost vašeho dítěte negativním směrem.

Příkladem vzrušujícího stimulování může být situace, kdy je autistické dítě staženo a místo úsměvu a chichotání začne tleskat, běhat nebo křičet. To může být škodlivé pro chování, protože to podporuje chování, které může být nevhodné a nepřispívá k efektivnímu učení.

stimming může být také vazbou na určité předměty. Ačkoli většina malých dětí má často oblíbenou hračku, jako je panenka nebo deka, autistické děti mohou mít potíže vzdát se své připoutanosti k tomuto předmětu. Může to být něco, co rádi voní, na co se dívají, slyší nebo se jich dotýkají.

stimming může mít také podobu organizování věcí. Například autistické dítě se může stimulovat tím, že bude věci aranžovat, aranžovat nebo skládat na sebe. To, stejně jako jiné stimmingové chování, se může snadno stát posedlostí.

Stimming návyky může být velmi obtížné prolomit, protože jsou často relaxační, příjemné a poskytují autistickým dětem mechanismus zvládání. Jako rodič se musíte rozhodnout, jaké stimulační chování je přijatelné, a to jak z hlediska samotné akce, tak z hlediska její frekvence. Pamatujte, že snaha přestat stimulovat může být pro vaše dítě velmi stresující. Zaměřte se tedy na chování, které je vzrušující nebo nevhodné, a uklidňující nebo neškodné aktivity nechte být.

Pokud uvažujete o léčbě autismu pro své dítě, ujistěte se, že lékař nebo specialista ví o jakémkoli stimulačním chování vašeho dítěte, aby mohlo být správně léčeno. Mějte na paměti, že stimulace se často liší od jedné formy autismu k druhé.

Inspirováno Rachel Evansovou