Ce poate însemna o creștere a stimulării pentru tratamentul actual al autismului

Ce poate însemna o creștere a stimulării pentru tratamentul actual al autismului

În timp ce părinții lucrează pentru a găsi tratamente eficiente pentru autism, multe dintre simptomele comune pe care le prezintă copiii lor persistă. În cele mai multe cazuri, aceasta implică adesea o formă de „stimulare”. stimmingul este un simptom de autism extrem de comun care implică anumite comportamente sau mișcări repetitive. Aceste comportamente sunt auto-stimulante și constau în comportamente repetitive efectuate pentru a stimula simțurile. Exemplele de încurajare includ baterea din palme, învârtirea în cerc, fredonat sau manipularea obiectelor (de exemplu, îndoirea paielor sau ruperea hârtiei).

Deși comportamentele de stimulare pot părea inutile sau chiar inadecvate pentru anumite situații, ele nu sunt efectuate pentru a atrage atenția sau a perturba. În schimb, comportamentele de stimulare sunt adesea folosite pentru a reduce stresul copilului care le execută. Deoarece autismul îi face pe copii să răspundă atipic la stimulii senzoriali, ei folosesc adesea stimming pentru a-și rezolva problemele senzoriale.

Legănarea este un alt tip de comportament de stimulare care este comun la copiii cu autism. Mulți copii cu autism constată că deplasarea înainte și înapoi îi poate ajuta să-și recapete un sentiment de concentrare atunci când se simt prea sensibili la stimulii din mediul lor. De asemenea, poate ajuta la concentrare și concentrare.

Deși este mai evident la copiii cu autism, copiii și adulții care nu au aut se angajează, de asemenea, în forme de stimulare. Gândiți-vă de câte ori ați văzut pe cineva bătând cu degetele, tastând un creion, frământându-se cu hârtie sau sărind cu un genunchi în timp ce ședea. Anxietatea tinde să agraveze aceste comportamente. Deși comportamente precum mușcatul de unghii sau fluierul sunt adesea efectuate involuntar, ele ne ajută să ne menținem controlul asupra emoțiilor și să ne calmăm în situații tensionate. Deoarece copiii cu autism găsesc de obicei factori de stres în mai mulți stimuli din mediul lor, ei „stimulează” în mod regulat pe parcursul zilei, mai ales atunci când sunt plasați într-un mediu nou.

Dacă observați că nivelul de stimulare al copilului dumneavoastră crește odată cu introducerea unor tratamente noi sau mai frecvente, ar putea fi din mai multe motive.

1. Ei caută securitate atunci când învață ceva nou

2. Situația este stresantă pentru ei și se retrag la ceea ce sunt familiarizați - comportamentul stimulator

3. Nu le place schimbarea rutinei lor care introduce frecventa noua sau crescuta a tratamentului.

Desigur, aceste motive nu sunt singurele. Cheia, totuși, este de a monitoriza comportamentul și de a determina dacă stimularea scade, continuă să crească sau scade pe parcursul programului de tratament.

De asemenea, este important să ne amintim că comportamentele de stimulare se pot transforma în obsesii. Când identificați caracteristicile pentru tratarea autismului, împărțiți stimularea copilului în două grupuri: excitare și calmare.

Stimmingul calmant îl ajută pe copilul dumneavoastră autist să-și recapete concentrarea atunci când simte stres sau anxietate. Pe de altă parte, stimularea trezită direcționează concentrarea copilului într-o direcție negativă.

Un exemplu de stimulare emoționantă ar putea fi atunci când un copil autist este lichidat și, în loc să zâmbească și să chicotească, încep să aplaude, să alerge sau să țipe. Acest lucru poate fi dăunător comportamentului, deoarece încurajează comportamente care pot fi inadecvate și nu sunt propice unei învățări eficiente.

stimmingul poate fi, de asemenea, un atașament față de anumite obiecte. Deși majoritatea copiilor mici au adesea o jucărie preferată, cum ar fi o păpușă sau o pătură, copiii cu autism pot avea dificultăți să renunțe la atașamentul față de acel obiect. Poate fi ceva ce le place să miros, să privească, să audă sau să atingă.

stimularea poate lua și forma organizării lucrurilor. De exemplu, un copil autist se poate stimula prin aranjarea, aranjarea sau stivuirea lucrurilor. Acest lucru, ca și alte comportamente de stimulare, poate deveni cu ușurință o obsesie.

Obiceiurile de stimulare pot fi foarte greu de rupt, deoarece sunt adesea relaxante, plăcute și oferă un mecanism de adaptare pentru un copil autist. Ca părinte, trebuie să decideți ce comportament de stimulare este acceptabil, atât în ​​ceea ce privește acțiunea în sine, cât și frecvența acesteia. Amintiți-vă că încercarea de a opri stimularea poate fi foarte stresantă pentru copilul dumneavoastră. Așadar, concentrați-vă asupra comportamentelor care sunt incitante sau nepotrivite și lăsați în pace activitățile calmante sau inofensive.

Dacă aveți în vedere tratamentul pentru autism pentru copilul dumneavoastră, asigurați-vă că medicul sau specialistul este conștient de oricare dintre comportamentele de stimulare ale copilului dumneavoastră, astfel încât acestea să poată fi tratate corespunzător. Rețineți că stimularea variază adesea de la o formă de autism la alta.

Inspirat de Rachel Evans