Vad en ökning av stimulering kan betyda för din nuvarande autismbehandling

Vad en ökning av stimulering kan betyda för din nuvarande autismbehandling

Medan föräldrar arbetar för att hitta effektiva behandlingar för autism, kvarstår många av de vanliga symtomen som deras barn visar. I de flesta fall handlar det ofta om någon form av "stimming". stimulering är ett extremt vanligt autismsymptom som involverar vissa repetitiva beteenden eller rörelser. Dessa beteenden är självstimulerande och består av repetitiva beteenden som utförs för att stimulera sinnena. Exempel på stimulering inkluderar att klappa, cirkla, nynna eller manipulera föremål (t.ex. att böja strån eller riva papper).

Även om stimulerande beteenden kan verka onödiga eller till och med olämpliga för vissa situationer, utförs de inte för att väcka uppmärksamhet eller störa. Istället används ofta stimulerande beteenden för att minska stressen hos barnet som utför dem. Eftersom autism får barn att reagera atypiskt på sensoriska stimuli, använder de ofta stimulering för att lösa sina sensoriska problem.

Gungning är en annan typ av stimulerande beteende som är vanligt hos autistiska barn. Många autistiska barn upplever att att röra sig fram och tillbaka kan hjälpa dem att återfå en känsla av fokus när de känner sig alltför känsliga för stimuli i sin omgivning. Det kan också hjälpa till med koncentration och fokus.

Även om det är mer uppenbart hos autistiska barn, engagerar icke-autistiska barn och vuxna också former av stimulering. Tänk på hur många gånger du har sett någon som trummar på sina fingrar, skriver en penna, pirrar i papper eller studsar på ett knä medan du sitter. Ångest tenderar att förvärra dessa beteenden. Även om beteenden som nagelbitning eller vissling ofta utförs ofrivilligt, hjälper de oss att behålla kontrollen över våra känslor och lugna oss i spända situationer. Eftersom barn med autism vanligtvis hittar stressorer i fler stimuli i sin omgivning, "stimmar" de ofta regelbundet under dagen, särskilt när de placeras i en ny miljö.

Om du märker att ditt barns stimulansnivå ökar i takt med införandet av nya eller mer frekventa behandlingar, kan det bero på flera anledningar.

1. De söker trygghet när de lär sig något nytt

2. Situationen är stressande för dem och de drar sig tillbaka till det de är bekanta med - det stimulerande beteendet

3. De gillar inte förändringen i deras rutin som introducerar den nya eller ökade behandlingsfrekvensen.

Naturligtvis är dessa skäl inte de enda. Nyckeln är dock att övervaka beteendet och avgöra om stimuleringen minskar, fortsätter att öka eller minskar under behandlingsprogrammets gång.

Det är också viktigt att komma ihåg att stimulerande beteenden kan förvandlas till tvångstankar. När du identifierar egenskaper för behandling av autism, dela upp ditt barns stimulans i två grupper: upphetsning och lugnande.

Lugnande stimulering hjälper ditt autistiska barn att återfå fokus när de känner stress eller ångest. Å andra sidan riktar upphetsande stimulering ditt barns fokus i en negativ riktning.

Ett exempel på spännande stimulans kan vara när ett autistiskt barn avvecklas och istället för att le och fnissa börjar de klappa, springa eller skrika. Detta kan vara skadligt för beteendet eftersom det uppmuntrar beteenden som kan vara olämpliga och inte främjar effektivt lärande.

stimulering kan också vara en anknytning till vissa föremål. Även om de flesta små barn ofta har en favoritleksak som en docka eller filt, kan autistiska barn ha svårt att ge upp sin fäste vid det föremålet. Det kan vara något de tycker om att lukta, titta på, höra eller röra på.

stimulering kan också ta formen av att organisera saker. Till exempel kan ett autistiskt barn stimulera sig själva genom att ordna, ordna eller stapla saker. Detta, liksom andra stimulerande beteenden, kan lätt bli en besatthet.

stimulerande vanor kan vara mycket svåra att bryta eftersom de ofta är avslappnande, njutbara och ger ett autistiskt barn en hanteringsmekanism. Som förälder måste du bestämma vilket stimulerande beteende som är acceptabelt, både när det gäller själva handlingen och dess frekvens. Kom ihåg att det kan vara mycket stressande för ditt barn att försöka sluta stimulera. Så fokusera på de beteenden som är spännande eller olämpliga och lämna de lugnande eller ofarliga aktiviteterna ifred.

Om du överväger autismbehandling för ditt barn, se till att läkaren eller specialisten är medveten om något av ditt barns stimulerande beteenden så att de kan behandlas korrekt. Tänk på att stimulering ofta varierar från en form av autism till en annan.

Inspirerad av Rachel Evans