Hogyan segítenek az oktatási alkalmazások az autista gyerekeknek

Hogyan segítenek az oktatási alkalmazások az autista gyerekeknek

Emma Coopernél Denver belvárosában az érzelmi és szociális tanulás sokat vitatott téma. Emma hatéves fia, Alec, akit kétévesen diagnosztizáltak az autizmus spektrum zavarával, nem mindig képes természetes módon felvenni a társadalmi jeleket. Emma mindig kreatív módszereket keresett, hogy segítsen fiának fejleszteni szociális készségeit. Mivel Alec szeretett az anyja iPadjével játszani, Emma örömmel töltötte le a Math on the Farm és a Make Sentences autizmus-tanulási alkalmazásokat a fiának.

Mielőtt azonban engedélyezhette volna Alecnek a két alkalmazás használatát, Emma maga leült, hogy átnézze a fia két autista alkalmazásának tartalmát. Úgy gondolta, hogy a tartalom tökéletes volt neki. Jó volt játszani mindkét alkalmazással. A navigációs gombok használata eleinte kicsit nehézkes volt. De miután Alec megszokta, a többi már nagyon egyszerű volt. Azóta simán megy.

Emma szerette a két autizmus-tudatosító alkalmazást, mert lefoglalták Alecet, és vitára is ösztönöztek. Például a felhasználók megadhatják a nevüket, és hangokat rögzíthetnek. Ez lehet boldog vagy szomorú hang. Nagyon hülyéskedhetsz, ha akarsz, mint Alec, aki imád robotszerű hangokat rögzíteni.

A Math on the Farm és a Make Sentences autista tanulási alkalmazások kialakítása letisztult. Egyik alkalmazás sem ösztönzi túlzottan. A hanghatások és a zene minden, csak nem bosszantó. Egyszerűen kikapcsolhatja őket. Az autizmussal foglalkozó alkalmazások történetei a való élethez hasonlóan többféle módot kínálnak a felhasználónak a társadalmi helyzetek megoldására, ahelyett, hogy egyetlen megoldást kínálnának, függetlenül a körülményektől.

A „Math on the Farm” és „Make Sentences” autista tanulási alkalmazások célja, hogy segítsenek az általános iskolás autista gyerekeknek megérteni a társadalmi elvárásokat.

A két alkalmazás fejlesztői kapcsolatba léptek az autista gyerekek szüleivel, hogy megértsék, mit is akarnak a gyerekek valójában. Beszéltek olyan gyerekek szüleivel is, akiknél jól funkcionáló autizmust és figyelemhiányos hiperaktivitási zavart (ADHD) diagnosztizáltak. Valójában az alkalmazások megerősítik a régi mondást: "A szükség a találmány anyja."

Ennek a két alkalmazásnak az a legfontosabb része, hogy elősegítik a kritikus gondolkodást és értékes készségeket tanítanak. Valójában a „Math on the Farm” és „Make Sentences” autizmusoktatási alkalmazások szinte trendalapítókká váltak, és sok cég fejlesztett ki hasonló termékeket.

Kevin Carter ihlette