Hoe educatieve apps kinderen met autisme helpen

Hoe educatieve apps kinderen met autisme helpen

Bij Emma Cooper in het centrum van Denver is emotioneel en sociaal leren een veelbesproken onderwerp. Emma's zesjarige zoon Alec, bij wie op tweejarige leeftijd de diagnose autismespectrumstoornis werd gesteld, kan sociale signalen niet altijd op natuurlijke wijze oppikken. Emma was altijd op zoek naar creatieve manieren om haar zoon te helpen zijn sociale vaardigheden te verbeteren. Omdat Alec graag met de iPad van zijn moeder speelde, was Emma blij om de apps voor het leren van autisme Wiskunde op de Boerderij en Maak Zinnen voor haar zoon te downloaden.

Maar voordat ze Alec toestemming kon geven de twee apps te gebruiken, ging Emma zelf zitten om de inhoud van de twee autisme-apps voor zijn zoon te bekijken. Ze vond dat de inhoud perfect bij hem paste. Het was leuk om met beide apps te spelen. De navigatieknoppen waren in het begin wat lastig te gebruiken. Maar toen Alec eenmaal aan haar gewend was, was de rest vrij eenvoudig. Sindsdien verloopt het soepel.

Emma hield van de twee autisme-bewustzijnsapps omdat ze Alec bezig hielden en ook discussie aanmoedigden. Gebruikers kunnen bijvoorbeeld hun naam invoeren en geluiden opnemen. Dit kan een vrolijk geluid zijn of een droevig geluid. Je kunt heel gek worden als je wilt, zoals Alec, die dol is op het opnemen van robotachtige geluiden.

Het ontwerp van de autisme-leerapps Rekenen op de Boerderij en Maak Zinnen is strak. Geen van de apps is overdreven stimulerend. De geluidseffecten en muziek zijn alles behalve vervelend. Je kunt ze eenvoudig uitschakelen. De verhalen in autisme-apps bieden de gebruiker, net als in het echte leven, meerdere manieren om sociale situaties op te lossen, in plaats van slechts één oplossing aan te bieden, ongeacht de omstandigheden.

De autisme-leerapps ‘Wiskunde op de boerderij’ en ‘Make Sentences’ zijn ontworpen om autistische kinderen op de basisschool te helpen de sociale verwachtingen te begrijpen.

De ontwikkelaars van deze twee apps hadden contact gehad met de ouders van kinderen met autisme om te begrijpen wat de kinderen echt willen. Ze spraken ook met ouders van kinderen met de diagnose hoogfunctionerend autisme en ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder). In feite versterken de apps het oude gezegde: “Noodzaak is de moeder van de uitvinding.”

Het belangrijkste onderdeel van deze twee apps is dat ze kritisch denken bevorderen en waardevolle vaardigheden aanleren. In feite zijn de apps voor autisme-onderwijs ‘Wiskunde op de boerderij’ en ‘Make Sentences’ bijna trendsetters geworden, en veel bedrijven hebben soortgelijke producten ontwikkeld.

Geïnspireerd door Kevin Carter