教育应用程序如何帮助自闭症儿童

教育应用程序如何帮助自闭症儿童

在丹佛市中心的艾玛·库珀 (Emma Cooper)，情感和社交学习是一个经常讨论的话题。 艾玛六岁的儿子亚历克在两岁时被诊断出患有自闭症谱系障碍，他不能总是自然地捕捉到社交线索。 艾玛一直在寻找创造性的方法来帮助她的儿子提高社交技能。 由于亚历克喜欢摆弄他母亲的 iPad，艾玛很高兴为她的儿子下载了自闭症学习应用程序“农场数学”和“造句”。

但在允许亚历克使用这两个应用程序之前，艾玛自己坐下来为他的儿子审查了这两个自闭症应用程序的内容。 她认为内容非常适合他。 这两个应用程序都很有趣。 导航按钮一开始有点难以使用。 但一旦亚历克习惯了她，剩下的事情就很容易了。 从那时起，一切都很顺利。

艾玛喜欢这两款自闭症意识应用程序，因为它们让亚历克忙碌并鼓励讨论。 例如，用户可以输入自己的名字并录制声音。 这可以是快乐的声音，也可以是悲伤的声音。 如果你愿意的话，你可以变得很傻，就像亚历克一样，他喜欢录制机器人般的声音。

自闭症学习应用程序“农场数学”和“造句”的设计很简洁。这些应用程序都不会过于刺激。音效和音乐一点也不烦人。您只需将它们关闭即可。自闭症应用程序中的故事，就像现实生活中的故事一样，为用户提供了多种解决社交情境的方法，而不仅仅是提供单一的解决方案，无论情况如何。

自闭症学习应用程序“农场数学”和“造句”旨在帮助小学自闭症儿童了解社会期望。

这两款应用的开发者与自闭症儿童的家长进行了互动，了解孩子们真正想要什么。 他们还与被诊断患有高功能自闭症和注意力缺陷多动障碍（ADHD）的儿童的父母进行了交谈。 事实上，这些应用程序强化了一句老话：“需要是发明之母。”

这两个应用程序最重要的部分是它们促进批判性思维并教授有价值的技能。 事实上，自闭症教育应用程序“农场数学”和“造句”几乎已经成为潮流引领者，许多公司也开发了类似的产品。

灵感来自凯文·卡特