Autismus und Unterrichtsmethoden, die in der Schule am besten funktionieren

Hausaufgaben für ein autistisches Kind von stressig zu erfolgreich machen

Ein autistisches Kind stellt Schulen, Lehrer und Hausaufgaben vor einzigartige Herausforderungen. Daher haben sie Schwierigkeiten, das zu erreichen, was sie wollen.

Eine Umfrage zeigt, dass etwa 1 von 68 Kindern an einer Autismus-Spektrum-Störung (ASD) leidet. ASD ist eine Entwicklungsstörung, die soziale Kommunikation und Verhaltensstörungen verursacht. Es ist einfach eine Behinderung, bei der sich eine Person nicht richtig verhalten kann.

Autismus ist eine häufige Erkrankung bei kleinen Kindern. Diese Arten von Kindern haben es normalerweise schwer, die Anforderungen an die Hausaufgaben nach der Schule zu erfüllen. Eltern versuchen, Hausaufgaben in ihre Kinder einzubetten, damit sie autark, verantwortungsbewusst und engagiert werden. Trotz großer Anstrengungen haben Eltern normalerweise mit der Apathie und dem Desinteresse ihrer Kinder zu tun.

Als Elternteil eines autistischen Kindes müssen Sie die Merkmale von Autismus verstehen.

Leicht ablenkbar

Schwierigkeiten beim Abschließen von Aufgaben

Schwierigkeiten beim Funktionieren in unbekannten Umgebungen

Verzögerte Kommunikationsfähigkeiten

Laut Untersuchungen an 934 Eltern hatten 77% von ihnen Kinder im Spektrum, die an Regelschulen studierten.

Leider sind Lehrer, die eingeschrieben sind, nicht zuversichtlich, Schüler mit Autismus zu unterstützen. Darüber hinaus waren sich die Eltern der Grundlagen der Erziehung ihrer autistischen Kinder nicht bewusst.

Von den Eltern bis zu den Lehrern muss jeder die Lernanforderungen autistischer Kinder verstehen, was die Frustration weiter reduzieren kann, während sie effektiv mit ihren Wutanfällen umgehen.

Sie können Ihr Kind nicht zwingen, Interesse zu zeigen oder in jungen Jahren in der Lage zu sein, selbst Hausaufgaben zu machen, insbesondere wenn es Autismus hatte.

Obwohl Sie geduldig sein müssen, können Sie auch die unten aufgeführten Tipps befolgen, um Ihrem autistischen Kind zu helfen, richtig zu arbeiten, wenn es darum geht, in Schulen zu lernen oder Hausaufgaben nach der Schule zu machen.

Individuelle Aufgaben

Das Zuweisen von Hausaufgaben ist eine regelmäßige Praxis in Schulen, aber stellen Sie sicher, dass es einen bestimmten Zweck für das Zuweisen von Hausaufgaben gibt. Hausaufgaben enthalten Aufgaben, die den Schülern die Möglichkeit geben, mehr zu üben und Fragen zu stellen, die von Lehrern an Schulen gelöst werden müssen.

Langwierige Aufgaben mit komplexen Anweisungen werden für autistische Kinder zur Langeweile und sie verzichten daher auf ihre Hausaufgaben. Der Zweck besteht nicht darin, die Schüler stundenlang zum Lernen sitzen zu lassen, sondern jedes Konzept durchzugehen, das sie an Schulen gelernt haben. Bitten Sie die Lehrer, Ihrem autistischen Kind je nach seinen Fähigkeiten und seiner Lernfähigkeit gleichmäßige Hausaufgaben zu machen.

Darüber hinaus können Eltern zwei Ordner mit zwei Überschriften erstellen: “Zu erledigen” und “Fertig”. Die Lehrer markieren den “Do-Ordner”, nachdem sie das Vorhandensein von Hausaufgaben überprüft haben. Die Eltern legen alle Aufgaben in den “erledigten Ordner”, wenn ihre Kinder sie abgeschlossen haben.

Dies erleichtert es einem autistischen Kind, stressfrei zu bleiben, da es sich nicht mehr um die zu erledigenden Aufgaben kümmert.

Positive Verstärkung ist der Schlüssel

Positive Verstärkung kann bei autistischen Kindern Wunder wirken. Es ist eine Praxis, autistische Kinder für ein bestimmtes Verhalten zu belohnen, von dem Sie erwarten, dass sie es zeigen. Wenn Lehrer in Klassenzimmern belohnen, reagieren Kinder wahrscheinlich gut und setzen dieses bestimmte Verhalten fort, während sie ihre Altersgenossen motivieren, sich wie sie zu verhalten. Dies erleichtert nicht nur den Lernprozess in Schulen, sondern auch zu Hause, wenn sie ihre Hausaufgaben machen. Eine Belohnung für gutes Benehmen kann eine Klassenparty oder eine lustige Aktivität sein.

Als autistische Kinder sind pingelig; Daher kann eine Belohnung, die für den einen geeignet ist, nicht gut zu anderen passen. Um die Kontinuität der positiven Verstärkung aufrechtzuerhalten, sollten sich Eltern und Lehrer auf die Vorlieben und Abneigungen von Kindern konzentrieren, um eine geeignete Belohnung für sie auszuwählen.

Einige der großartigen Ideen für eine positive Verstärkung sind:

Mündliches Lob “Gute Arbeit!” oder “Ich schätze deine Schreibfähigkeiten!” kann sie mit Begeisterung füllen.

Aufkleber

Belohnung

Hausaufgabenunterkünfte

Sie müssen gesehen haben, wie Kinder Stunden mit Hausaufgaben verbracht haben, um diese zu erledigen. Die Angst vor Bestrafung oder Belohnung lockt sie wahrscheinlich nachts wach. Ich spreche von Kindern in der Grundschule. Das ist schlecht!

Wenn Ihr Kind unter Entwicklungsverzögerungen und Lernschwierigkeiten leidet, sollte es im Vergleich zu neurotypischen Gleichaltrigen nicht länger an Hausaufgaben arbeiten. Zwingen Sie Ihr Kind nicht, eine Aufgabe von 15 Minuten zu erledigen, da dies zwei Stunden dauern kann. Dies wäre wie die Bestrafung eines autistischen Kindes für seine Behinderung.

Die Lösung besteht darin, das Gleichgewicht zwischen Lernstunden und Spielstunden aufrechtzuerhalten. Geben Sie Ihrem Kind genügend Zeit zum Spielen, da es dadurch geistig und körperlich fit bleibt und gleichzeitig weniger abgelenkt wird.

Letzte Worte:

Um die stressige Hausaufgabenzeit erfolgreich zu gestalten, sollten die Eltern autistischer Kinder regelmäßig Lehrer konsultieren und mit ihnen interagieren, um die Leistung im Auge zu behalten und die Schwachstellen zu beseitigen. Wenn Sie wirklich an einem Studium interessiert sind, können Sie sogar nach einem Level-Unterricht suchen, um die Kontinuität des Lehrplans für jedes Fach sicherzustellen. Förderung einer stressfreien Umgebung, in der ein Kind seine Anforderungen besser erklären kann. Konzentrieren Sie sich weiterhin darauf, die Fähigkeiten zu stärken, anstatt zu unterrichten, wenn Sie erfolgreich mit autistischen Kindern umgehen möchten.

Inspiriert von Harsha Goel

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