Ein Elternteil kann manchmal einen Manierismus oder eine Sorge des Kindes als definitiv Autismus verwechseln. Ein Defizitbereich kann ein Zeichen oder ein Hinweis auf Autismus sein, kann aber auch auf eine andere Art von Zustand oder eine mögliche Verzögerung hinweisen. Eltern müssen möglicherweise mit Fachleuten zusammenarbeiten, um das Gesamtbild des Kindes zu sehen und wie sich das Zeichen oder der Manierismus auf die Fähigkeit des Kindes auswirkt, mit anderen zu kommunizieren und sozial zu interagieren. Einige Kinder sind nur ein wenig „atypisch“ oder ungewöhnlich in ihren Manierismen, aber dies könnte ein Zeichen für viele verschiedene Dinge sein. Ich denke an ein Kind, das sehr begabt ist und über den Tellerrand hinaus denkt. Dieses Kind kann ein Spielzeug übermäßig untersuchen, bis es übermäßig ist, aber ein guter Fachmann würde feststellen, dass dieses Kind höhere kognitive Fähigkeiten oder eine starke Neugier auf ein Objekt hat, anstatt Autismus zu haben.
Ein anderes Beispiel könnte ein Kind sein, das bis zum Alter von drei Jahren nicht spricht und eine Verzögerung im Kommunikationsbereich hat. Ein Kind mit Autismus, das nicht spricht, hat auch eine Verzögerung oder ein Kommunikationsdefizit. Fachkräfte, die mit dem Kind arbeiten, beginnen dann, die Absicht oder Bereitschaft des Kindes zu beobachten, mit anderen zu kommunizieren. Der Logopäde kann nachsehen, ob das Kind den Wunsch hat, mit anderen zu kommunizieren, hat aber nur einen begrenzten Wortschatz, um sich auszudrücken. Auf der anderen Seite verwendet ein Kind mit Autismus möglicherweise einige Wörter, jedoch auf eine sich wiederholende Weise, anstatt Wünsche, Bedürfnisse oder Wünsche zu kommunizieren.
Der Fachmann beobachtet, ob die Sprache an andere gerichtet ist oder ob das Kind nicht reagiert oder soziale Interaktion vermeidet. Wenn das Kind soziale Interaktion vermeidet, indem es nicht spricht, wird der Fachmann prüfen, ob die Vermeidung vorsätzlich ist, ob das Kind die Anfrage versteht oder ob das Kind auf irgendeine Weise mit anderen in Kontakt tritt. Wenn die Kommunikation des Kindes jedoch als nicht ansprechbar, zurückgezogen und ohne die Absicht dargestellt wird, andere zu erreichen, gibt es mehr Gründe, den Bereich des Autismus zu erkunden. Fachleute neigen dazu, das ganze Bild des Kindes zu betrachten und konzentrieren eine vollständige Beurteilung normalerweise nicht auf einen ungewöhnlichen, atypischen oder anderen Manierismus.
Eltern und Fachkräfte möchten einen einzigen ungewöhnlichen Manierismus des Kindes nicht mit einem Kind verwechseln, das Autismus mit einer Fülle von Merkmalen oder Defiziten in den Bereichen Sozialisation und / oder Kommunikation hat.
Inspiriert von Susan Louise Peterson
