Autismus und Unterrichtsmethoden, die in der Schule am besten funktionieren

So zeigen Sie Unterstützung für Autismus

Dr. Fuentes, ein führender Autismus-Forscher, hat eine Checkliste veröffentlicht, um Menschen mit Autismus zu stärken und Menschen aufzuklären, die mit Menschen mit Autismus gearbeitet oder gelebt haben. Die Checkliste ist evidenzbasiert und trägt den Titel „Wie kann ich mich unterstützen“.

Dr. Fuentes sagt: “Wir sehen in unseren Ländern eine radikale Entwicklung in der Entwicklung von Dienstleistungen für Menschen mit ASS.” Er fuhr fort: „Wir betrachten sie als vollwertige Bürger, die innerhalb ihrer Gemeinschaften persönliche Unterstützung erhalten müssen. Wir müssen bei der Planung ihrer Zukunft auf ihre Hoffnungen und Träume achten, sie und ihre gesetzlichen Vertreter befähigen, Entscheidungen zu treffen und ihre Streben nach Selbstbestimmung, befriedigenden Beziehungen und voller Einbeziehung in ihre Suche nach Lebensqualität.”

Neben seiner engen Zusammenarbeit mit dem Vorstand der spanischen Gipuzkoa Autism Society, wo Fuentes als Forschungsberater tätig ist, hat er junge Erwachsene mit Autismus um Hilfe gebeten, um Feedback zu frühen Ausgaben des Dokuments zu geben.

Diese Standards helfen Patienten mit Autismus und ihren Familien zu stärken:

1. Denken Sie daran, dass die Person nicht „autistisch“ ist. Sie sind erstens in erster Linie und immer ein Individuum, ein Student, ein Kind; und sie haben Autismus. Verwechseln Sie nicht die Person und den Zustand. Freunde und Familie sollten den Begriff niemals negativ oder verletzend verwenden. Alle Kinder verdienen es, respektiert zu werden.

2. Kinder mit Autismus sind nicht „gleich“ wie andere mit Autismus. Bemühen Sie sich, jeden Menschen als Individuum kennenzulernen. Versuchen Sie, ihre Stärken, Schwächen und Persönlichkeit zu verstehen. Fragen Sie sie – und ihre Freunde und Familie, wenn sie nicht antworten können – nach ihren Hoffnungen und Träumen.

3. Autismuspatienten brauchen Dienstleistungen. Dienste sollten früh beginnen. Die Diagnose ist – oder sollte – ein Anliegen der öffentlichen Gesundheit in allen Ländern der Welt sein. Dafür gibt es Instrumente zur Überwachung. Diese Instrumente können im Rahmen des Screenings auf andere Behinderungen angewendet werden. Ein früher Start wird Leben verändern! Ungefähr ein Viertel der Geschwister von Autisten wird Entwicklungsprobleme haben.

4. Kinder mit Autismus sollten in das Gesundheitssystem einbezogen werden. Das Gesundheitssystem kann Patienten mit der Spektrumstörung Zugang verschaffen, indem es Wartezeiten verkürzt und den Patienten hilft, zu verstehen, was passieren wird. Büros können helfen, indem sie leicht verständliche Materialien, Bilder und fortschrittliche Technologien verwenden, um Verfahren zu erklären. Dies könnte auch anderen Patienten helfen.

5. Lehrer und Schulen sollten Kinder mit Autismus nicht trennen. Sie gehören zu anderen Kindern. Eine Trennung zur Sonderbehandlung kann nicht hilfreich sein. Kinder mit Autismus können und sollten in traditionellen Schulen und regulären Gemeinschaftseinrichtungen mit besonderer Unterstützung an diesen Orten untergebracht werden. Jedes Kind hat anderen Kindern etwas beizubringen.

6. Kinder mit Autismus sollten, wenn möglich, ihre Zukunft und ihre Übergänge planen. Kinder mit Autismus gehören zu ihrer Familie. Bei Bedarf können Familie und Freunde im Namen von Autisten sprechen. Regierungsbehörden sollten nicht versuchen, die Familie zu ersetzen. Familien bringen Opfer, um Kinder mit Autismus zu erziehen, und verdienen Anerkennung für ihre harte Arbeit.

7. Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung müssen evidenzbasierte Dienste bereitgestellt werden. Diese Dienste sind oft schwieriger und zeitaufwendiger, aber sie sind hilfreich für die kognitiven und sozialen Fähigkeiten. Medikamente sind kein Ersatz für Bildung und soziale Dienste. Neue medizinische Behandlungen können hilfreich sein, aber Sie sollten sie mit einiger Vorsicht betrachten. Forschen Sie weiter, beziehen Sie Kinder mit Autismus ein und stellen Sie sicher, dass ihre Rechte geschützt werden, damit sie anderen helfen können.

8. Halten Sie Menschen mit Autismus in der Gesellschaft aktiv. Beziehen Sie Menschen mit Autismus-Spektrum in die Berufsausbildung ein, damit sie mitreden können. Dienstleistungen, die im Erwachsenenalter erbracht werden, sollten von Entschlossenheit, persönlichen Beziehungen und Aktivitäten in Gemeinschaftsveranstaltungen geleitet werden. Die Gemeinschaft sollte sich bemühen, die Umgebung anzupassen, um den Bedürfnissen gerecht zu werden. Dies wird dazu beitragen, unsere Gesellschaft besser zu machen.

9. Menschen aus dem Autismus-Spektrum werden aus vielen Gründen diskriminiert und respektlos behandelt, einschließlich Angst und Ignoranz. Viele Menschen mit Autismus leben in Armut und sind einem höheren Risiko für Gewalt und Missbrauch ausgesetzt. Es müssen mehr Gemeinschaftssysteme geschaffen werden, um gefährdeten Personen zu helfen, einschließlich Einwanderern im Spektrum.

10. Jedes Kind und jeder Mensch hat eine Rolle in der Welt zu spielen. Familien, die mit Autismus zu tun haben, möchten an der Gestaltung und Gestaltung von Politikentwicklung und -bewertung beteiligt werden. Ihr Motto: “Nichts über mich, ohne mich” sollte Führungskräfte bei Entscheidungen über Behandlung und Unterkunft leiten.

Inspiriert von Paul Napier, MA, BCBA

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