Dzieci z potencjalnym ASD wolą przewidywalne ruchy

Dzieci z potencjalnym ASD wolą przewidywalne ruchy

Dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) często doświadczają upośledzenia w komunikacji społecznej i angażują się w ograniczone i powtarzalne zachowania (RRB). Wczesna identyfikacja tych objawów ma kluczowe znaczenie dla wczesnej interwencji, ale wykrycie w szczególności RRB pozostaje wyzwaniem. Poprzednie badania wykorzystujące metody śledzenia wzroku wykazały, że dzieci z ASD wolą bodźce inne niż społeczne od bodźców społecznych, co jest preferencją zgodną z objawami ASD. Harmonogram rozwoju tej preferencji – szczególnie w odniesieniu do powtarzalnych i przypadkowych ruchów – jest słabo poznany. Badania wykazały, że dzieci z ASD spędzają więcej czasu na obserwacji powtarzalnych ruchów, co jest kluczową cechą RRB, jednak przyczyny tej preferencji i sposób, w jaki rozwija się ona z biegiem czasu, pozostają niejasne. Ta luka w zrozumieniu stanowi poważne wyzwanie dla dokładnego diagnozowania i leczenia cech sensorycznych i behawioralnych związanych z ASD u małych dzieci.

Aby wypełnić tę lukę, w niedawnym badaniu przeprowadzonym przez profesora nadzwyczajnego Mikimasę Omori z Wydziału Nauk Humanistycznych Uniwersytetu WASEDA w celu zbadania harmonogramu rozwoju preferencji dzieci w zakresie powtarzania w porównaniu z przypadkowymi ruchami wykorzystano metody śledzenia wzroku. W badaniu zastosowano preferowany paradygmat, aby sprawdzić, czy dzieci z potencjalnym ASD wykazywały dłuższy czas obserwacji przewidywalnych ruchów w porównaniu z dziećmi typowo rozwijającymi się (TD). Uczestnikom zaprezentowano pary bodźców geometrycznych z przewidywalnymi (szkic jednotaktowy) i nieprzewidywalnymi (szkic wielotaktowy) ruchami (szkic jednotaktowy), które swobodnie obserwowano obok siebie. Artykuł opisujący te badania ukazał się wRaporty naukowe7 lutego 2025 r.

„Badanie to wykazało, że dzieci z potencjalnym ASD spędzały znacznie więcej czasu na obserwacji przewidywalnych ruchów", mówi Omori. W przeciwieństwie do dzieci z TD, które nie wykazywały żadnej zmiany w swoich wzorcach obserwacji, dzieci z potencjalnym ASD wykazywały stopniowy wzrost koncentracji na przewidywalnych ruchach w trakcie prezentacji bodźca. Sugeruje to, że u dzieci z potencjalnym ASD z czasem może rozwinąć się preferencja do przewidywalnych ruchów, co prowadzi do selekcji dzieci z potencjałem ruchu REPTISITISIS MOBLECTIABLE. Mogą mieć trudności w uczeniu się. Przyczyny muszą być połączone, związki przyczynowo-skutkowe pomiędzy trajektoriami ruchu a oczekiwanie pełnych formularzy.

Obecnie wczesne wykrywanie ASD zazwyczaj koncentruje się na deficytach komunikacji społecznej, takich jak kontakt wzrokowy i opóźnienia językowe. Jednak określenie preferencji przewidywalnych ruchów może służyć jako wczesny wskaźnik ASD u dzieci w wieku zaledwie trzech lat. „Podejście to może być szczególnie cenne w przypadku dzieci, które są niedodiagnozowane aż do późnego dzieciństwa i może zapewnić skuteczniejszą metodę wczesnego wykrywania„Wyjaśnia Omori. Ponadto procedurę badania, która nie wymaga odpowiedzi werbalnych, można dostosować do potrzeb dzieci w wieku poniżej 18 miesięcy. Biorąc pod uwagę, że większość dzieci w Japonii poddawana jest badaniom przesiewowym rozwoju w wieku 18 i 36 miesięcy, mogłoby to pomóc.

Ogólnie rzecz biorąc, badanie przyczynia się do zrozumienia, w jaki sposób cechy sensoryczne i behawioralne manifestują się w przypadku ASD u małych dzieci. Zastosowanie w badaniu metod śledzenia wzroku zapewnia cenny wgląd w sposób, w jaki dzieci z ASD angażują się w powtarzalne i losowe bodźce, co jest kluczowym aspektem ich RRB. „Badanie to podkreśla potencjalną użyteczność przewidywalnych bodźców ruchowych jako markerów behawioralnych we wczesnych badaniach przesiewowych ASD i podkreśla zasadniczą potrzebę dalszych badań„Wreszcie, Omori.

Źródła: