Autismi ja avustava tekniikka

Autismi ja avustava tekniikka

Autismispektrihäiriö (ASD) on uusi suosittu termi, joka kattaa laajan joukon sosiaalisia häiriöitä, kommunikaatiovajeita ja toistuvia käyttäytymismalleja. Spektri on joustava, joten sitä voidaan soveltaa lapsille molemmilta puolilta. Se sisältää toisessa päässä toimivan autismin niille, joilla ei ole kommunikaatiokykyjä ja jotka eivät pysty ilmaisemaan perustarpeitaan toisessa päässä.

Uusi eksplisiittinen spektriajattelu on ainakin antanut illuusion siitä, että autismilla on kova raja. Loogiseen ääripäähän nostettu näkökulma tarkoittaa katkeamatonta jatkumoa mielien välillä, joka ulottuu autismista normaalin maailman poimuihin.

Joustavuus on kuitenkin luonut epäselvyyttä erityisesti luokkahuoneessa. Useimmat opettajat ja kouluttajat eivät pysty antamaan opiskelijoille tarvitsemaansa huomiota. Siksi he käyttävät yhä useammin aputekniikoita, kuten autismiopetussovelluksia, pelastaakseen heidät.

Monet lapset, olivatpa ne autistisia tai neurotyyppisiä, oppivat visuaalisesta mediasta ja oppimissovelluksista, kuten Just Match ja Math on the Farm. Opettajat ja kouluttajat sanovat, että nämä sovellukset kuvastavat tosielämän suhteita ja tilanteita.

Koulutussovellusten Just Match ja Math on the Farm myötä opettajien on tullut entistä mukavampaa käyttää tekniikkaa. Koska räätälöidyt oppimissovellukset ovat nyt ladattavissa verkosta, opettajien ja opettajien on nyt helpompi käyttää näitä tekniikoita.

Useimmat opettajat ovat oppineet käyttämään tekniikkaa vuosien varrella. Tällä hetkellä autismikirjon häiriöstä kärsiville ihmisille on olemassa kaksi päätyyppiä avustavaa teknologiaa. Nämä ovat viestintäteknologiaa ja opetustekniikkaa. Molemmat työkalut ovat erittäin tärkeitä erityistarpeita tarvitsevan lapsen kasvatuksessa. Oppimissovellukset "Just Match" ja "Math on the Farm" ovat täydellisiä digitaalisia oppimislaitteita, jotka tarjoavat autistisille lapsille mukavan oppimiskokemuksen. Opiskelijan kyky kommunikoida luokkahuoneessa on tärkeää hänen menestykselleen. Vaikeinta luokkahuoneessa on kuitenkin se, että siellä on useita lausumattomia sääntöjä. Erityistä tukea tarvitsevien lasten parissa työskentelevät opettajat ja asiantuntijat myöntävät, että yksi suurimmista vaikeuksista jopa hyvin toimivalle autismille on odotusten tunteminen.

Ammattilaiset, jotka työskentelevät käyttäytymishäiriöistä kärsivien lasten kanssa, ovat ilmaisseet pitkälti samanlaisia ​​tunteita. Suuri osa koulunkäyntiä on oppiminen navigoimaan sosiaalisissa tilanteissa. Autistiset lapset katoavat usein täysin ilman tiekarttaa. Koulutukseen tarkoitettujen autismisovellusten avulla lapset ovat pystyneet kuromaan siltaa itsensä ja neurotyyppisten lasten välillä.

Kevin Carterin inspiroima