Диагностика на разстройство от аутистичния спектър (ASD).

Диагностика на разстройство от аутистичния спектър (ASD).

Като логопед често виждам деца, които не се учат да говорят както трябва. Понякога бързо става ясно, че тези деца могат да бъдат диагностицирани като принадлежащи към „аутистичния спектър“. Специфично определение може да бъде разстройство от аутистичния спектър (ASD).

В един момент, когато опозная едно дете, идеята трябва да бъде възприета. Понякога родителите идват на терапия и питат: „Мислите ли, че детето ми има аутизъм?“ Други родители може никога да не са обмисляли възможността и да им е изключително трудно да говорят по този въпрос.

Родителите може да са развили своето разбиране за аутизма от медиите. Много често филми и книги показват, че хората с аутизъм имат ВСИЧКИ видове аутистични симптоми. Тези симптоми са се превърнали в стереотип на аутизма. Това може да бъде много подвеждащо. Когато родителите гледат детето си, те казват: „Това не прилича на моето дете!“

Като логопед аз работя с много деца с аутизъм или които са някъде „от аутистичния спектър“. Всички те са различни. Те имат различни симптоми и учат по различен начин и с различна скорост. Много клиницисти, които работят с деца „от спектъра“, откриват, че могат бързо да разберат, че това е така, като забележат модел на симптоми, вместо да видят дете, което проявява всички „класически“ признаци на аутизъм.

Обикновено децата стигат до речева патология, защото не говорят като връстниците си. Детето може да не говори изобщо или да говори ограничено. Децата с аутизъм често повтарят точно това, което са чули, вид реч, наречена ехолалия. It could be what you just said to them (like “Hello Olly”) or lines repeated verbatim from a movie. Понякога децата звучат така, сякаш говорят в изречения, но това може да е техният собствен език или езикът на езика без ясни думи.

От гледна точка на логопеда има разлики от нормалното развитие в начина, по който детето общува, а не само говори. Контактът с очите обикновено е ограничен и детето ви може да не се обърне автоматично към вас, когато се опитате да привлечете вниманието му.

Когато децата се научат да говорят според обичайния модел, те се научават да копират повечето цели на общуване от възрастни. Така че те ще искат неща, ще протестират и ще отказват, ще използват учтив език, ще коментират неща, които виждат или чуват, и ще задават и отговарят на въпроси. Те искат да общуват, защото искат да общуват с другите. Ако едно дете има затруднения да предаде посланието си, то може да измисли редица стратегии, за да получи това, което иска.

Обикновено децата с аутизъм общуват само за ограничен набор от цели и не са склонни да търсят взаимодействие единствено с цел комуникация. Те могат да станат много разстроени, когато не могат да задоволят нуждите си или когато нещо ги притеснява. Не винаги е лесно да разберете защо са разстроени. Децата с аутизъм могат да се разстроят по-лесно от другите деца, ако имат и сензорни затруднения, като например: Б. ако са твърде чувствителни към шум или допир.

Те също могат да бъдат по-малко чувствителни към сетива като звук и докосване и могат да търсят стимулация, например като се притискат към хора или огледала, или въртят или пляскат с ръце.

Децата са склонни да се социализират и да се научават да се редуват в разговора и с играчките (въпреки че тази част може да отнеме много време!). Децата с аутизъм обикновено не се опитват да играят с връстниците си и са по-щастливи, като се занимават сами. Често те дори ограничават физическия контакт с родители и братя и сестри, като например: Б. прегръщане.

Една диагноза може да бъде много трудна за приемане от родителите, особено когато тяхното разбиране за заболяването е повлияно от медиите. Медиите със сигурност прегърнаха аутизма през последното десетилетие и има почти безкрайни книги и филми, описващи хора с аутизъм.

Моля, не позволявайте на тези изявления да ви обезсърчават. Децата са индивиди със собствена личност и способности. Ако едно дете има аутизъм, вероятно е по-добре да знаете, отколкото да не знаете поради няколко причини. Други хора вероятно ще имат по-добро разбиране за трудностите, с които се сблъсквате и лечението може да бъде планирано и управлявано.

На повечето деца с аутизъм може да се покаже как да общуват с другите. Те участват в училище и много други дейности, към които проявяват интерес. Някои деца с аутизъм са изключително умни с нещата, които ги интересуват. Те усвояват социални умения и се учат как да взаимодействат успешно с други хора.

Ако имате притеснения, намерете логопед, който работи с деца с аутизъм, за да ви подкрепи, да ви преведе през проблемите и да осигури на детето ви комуникационни умения за цял живот.

Вдъхновен от Адел Джейн