Diagnose af autismespektrumforstyrrelser (ASD).

Diagnose af autismespektrumforstyrrelser (ASD).

Som talepatolog ser jeg ofte børn, der ikke lærer at tale så godt, som de burde. Nogle gange bliver det hurtigt klart, at disse børn kan diagnosticeres som værende på "autismespektret". En specifik definition kunne være autismespektrumforstyrrelse (ASD).

På et tidspunkt, når jeg lærer et barn at kende, skal ideen tages op. Nogle gange kommer forældre i terapi og spørger: "Tror du, mit barn har autisme?" Andre forældre har måske aldrig overvejet muligheden og finder det ekstremt svært at tale om dette problem.

Forældre kan have udviklet deres forståelse af autisme fra medierne. Meget ofte viser film og bøger mennesker med autisme med ALLE mulige autistiske symptomer. Disse symptomer er blevet en stereotype af autisme. Dette kan være meget misvisende. Når forældre ser på deres barn, siger de: "Det ligner ikke mit barn!"

Som logopæd arbejder jeg med mange børn med autisme, eller som er et sted "på autismespektret." De er alle forskellige. De har forskellige symptomer og lærer forskelligt og med forskellig hastighed. Mange klinikere, der arbejder med børn "på spektret", oplever, at de hurtigt kan se, at dette er tilfældet, ved at bemærke et mønster af symptomer, i stedet for at se et barn, der udviser alle de "klassiske" tegn på autisme.

Typisk kommer børn til talepatologi, fordi de ikke taler som deres jævnaldrende. Et barn taler måske slet ikke eller taler begrænset. Børn med autisme gentager ofte præcis, hvad de har hørt, en type tale kaldet ekkolali. Det kan være det, du lige har sagt til dem (som "Hej Olly") eller replikker, der gentages ordret fra en film. Nogle gange lyder børnene, som om de taler i sætninger, men det kan være deres eget sprog eller sprogets sprog uden klare ord.

Fra en talepatologs perspektiv er der forskelle fra normal udvikling i den måde et barn kommunikerer på, ikke kun taler. Øjenkontakt er normalt begrænset, og dit barn henvender sig muligvis ikke automatisk til dig, når du forsøger at få hans eller hendes opmærksomhed.

Når børn lærer at tale efter det sædvanlige mønster, lærer de at kopiere de fleste voksnes kommunikationsformål. Så de vil bede om ting, protestere og afvise, bruge et høfligt sprog, komme med kommentarer om ting, de ser eller hører, og stille og besvare spørgsmål. De ønsker at kommunikere, fordi de ønsker at interagere med andre. Hvis et barn har svært ved at få deres budskab igennem, kan de udtænke en række strategier for at få det, de ønsker.

Typisk kommunikerer børn med autisme kun til en begrænset række formål og er ikke tilbøjelige til at søge interaktion udelukkende med henblik på kommunikation. De kan blive meget kede af det, når de ikke er i stand til at få opfyldt deres behov, eller når noget generer dem. Det er ikke altid nemt at finde ud af, hvorfor de er kede af det. Børn med autisme kan lettere blive kede af det end andre børn, hvis de også har sansebesvær, såsom: B. hvis de er for følsomme over for støj eller berøring.

De kan også være mindre følsomme over for sanser som lyd og berøring og kan søge stimulering ved for eksempel at trykke mod mennesker eller spejle eller dreje eller blafre med hænderne.

Børn har en tendens til at socialisere og lære at skiftes til i samtale og med legetøj (selvom denne del kan tage lang tid!). Børn med autisme forsøger typisk ikke at lege med deres jævnaldrende og er gladere for at gøre deres egne ting. Ofte begrænser de endda fysisk kontakt med forældre og brødre og søstre, såsom: B. kram.

En diagnose kan være meget svær for forældre at acceptere, især når deres forståelse af en lidelse er påvirket af medierne. Medierne har bestemt taget autisme til sig i det sidste årti, og der findes næsten uendelige bøger og film, der skildrer mennesker med autisme.

Lad venligst ikke disse repræsentationer afskrække dig. Børn er alle individer med deres egne personligheder og evner. Hvis et barn har autisme, er det nok bedre at vide end ikke at vide det af flere årsager. Andre mennesker vil sandsynligvis have en bedre forståelse af de vanskeligheder, du står over for, og behandlingen kan planlægges og styres.

De fleste børn med autisme kan blive vist, hvordan man kommunikerer med andre. De deltager i skole og mange andre aktiviteter, som de viser interesse for. Nogle børn med autisme er usædvanligt kloge med ting, der interesserer dem. De lærer sociale færdigheder og lærer, hvordan de med succes interagerer med andre mennesker.

Hvis du har bekymringer, så find en tale-sprog-patolog, der arbejder med børn med autisme for at støtte dig, guide dig gennem problemerne og give dit barn livslange kommunikationsevner.

Inspireret af Adele Jane