Διάγνωση Διαταραχής Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ).

Διάγνωση Διαταραχής Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ).

Ως λογοπαθολόγος, βλέπω συχνά παιδιά που δεν μαθαίνουν να μιλούν όσο καλά θα έπρεπε. Μερικές φορές γίνεται γρήγορα σαφές ότι αυτά τα παιδιά μπορούν να διαγνωστούν ότι ανήκουν στο «φάσμα του αυτισμού». Ένας συγκεκριμένος ορισμός θα μπορούσε να είναι η Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ).

Κάποια στιγμή, όταν γνωρίζω ένα παιδί, η ιδέα πρέπει να ληφθεί υπόψη. Μερικές φορές οι γονείς έρχονται στη θεραπεία και ρωτούν: «Πιστεύετε ότι το παιδί μου έχει αυτισμό;» Άλλοι γονείς μπορεί να μην έχουν σκεφτεί ποτέ το ενδεχόμενο και να είναι εξαιρετικά δύσκολο να μιλήσουν για αυτό το θέμα.

Οι γονείς μπορεί να έχουν αναπτύξει την κατανόησή τους για τον αυτισμό από τα μέσα ενημέρωσης. Πολύ συχνά ταινίες και βιβλία δείχνουν τα άτομα με αυτισμό να έχουν ΟΛΑ τα είδη των αυτιστικών συμπτωμάτων. Αυτά τα συμπτώματα έχουν γίνει ένα στερεότυπο του αυτισμού. Αυτό μπορεί να είναι πολύ παραπλανητικό. Όταν οι γονείς κοιτάζουν το παιδί τους λένε: «Δεν μοιάζει με το παιδί μου!»

Ως λογοπαθολόγος, εργάζομαι με πολλά παιδιά με αυτισμό ή που βρίσκονται κάπου «στο φάσμα του αυτισμού». Είναι όλοι διαφορετικοί. Έχουν διαφορετικά συμπτώματα και μαθαίνουν διαφορετικά και με διαφορετικές ταχύτητες. Πολλοί κλινικοί γιατροί που εργάζονται με παιδιά «στο φάσμα» διαπιστώνουν ότι μπορούν γρήγορα να πουν ότι αυτό συμβαίνει παρατηρώντας ένα μοτίβο συμπτωμάτων, αντί να βλέπουν ένα παιδί που εμφανίζει όλα τα «κλασικά» σημάδια του αυτισμού.

Συνήθως, τα παιδιά έρχονται στην παθολογία του λόγου επειδή δεν μιλούν όπως οι συνομήλικοί τους. Ένα παιδί μπορεί να μην μιλάει καθόλου ή να μιλάει περιορισμένα. Τα παιδιά με αυτισμό συχνά επαναλαμβάνουν ακριβώς αυτό που έχουν ακούσει, ένα είδος ομιλίας που ονομάζεται ηχολαλία. Θα μπορούσε να είναι αυτό που μόλις τους είπατε (όπως το "Hello Olly") ή γραμμές που επαναλαμβάνονται αυτολεξεί από μια ταινία. Μερικές φορές τα παιδιά ακούγονται σαν να μιλούν με προτάσεις, αλλά μπορεί να είναι η δική τους γλώσσα ή η γλώσσα της γλώσσας χωρίς ξεκάθαρες λέξεις.

Από την οπτική γωνία ενός λογοπαθολόγου, υπάρχουν διαφορές από τη φυσιολογική ανάπτυξη στον τρόπο με τον οποίο ένα παιδί επικοινωνεί, όχι απλώς μιλά. Η οπτική επαφή είναι συνήθως περιορισμένη και το παιδί σας μπορεί να μην στραφεί αυτόματα σε εσάς όταν προσπαθείτε να τραβήξετε την προσοχή του.

Όταν τα παιδιά μαθαίνουν να μιλούν σύμφωνα με το συνηθισμένο μοτίβο, μαθαίνουν να αντιγράφουν τους περισσότερους σκοπούς επικοινωνίας των ενηλίκων. Έτσι θα ζητήσουν πράγματα, θα διαμαρτυρηθούν και θα αρνηθούν, θα χρησιμοποιήσουν ευγενική γλώσσα, θα κάνουν σχόλια για πράγματα που βλέπουν ή ακούν και θα κάνουν και θα απαντούν σε ερωτήσεις. Θέλουν να επικοινωνούν επειδή θέλουν να αλληλεπιδρούν με άλλους. Εάν ένα παιδί δυσκολεύεται να μεταδώσει το μήνυμά του, μπορεί να επινοήσει μια σειρά από στρατηγικές για να πάρει αυτό που θέλει.

Συνήθως, τα παιδιά με αυτισμό επικοινωνούν μόνο για περιορισμένο εύρος σκοπών και δεν έχουν την τάση να επιδιώκουν την αλληλεπίδραση αποκλειστικά για λόγους επικοινωνίας. Μπορεί να αναστατωθούν πολύ όταν δεν μπορούν να ικανοποιήσουν τις ανάγκες τους ή όταν κάτι τους ενοχλεί. Δεν είναι πάντα εύκολο να καταλάβεις γιατί είναι αναστατωμένοι. Τα παιδιά με αυτισμό μπορεί να αναστατωθούν πιο εύκολα από άλλα παιδιά εάν έχουν επίσης αισθητηριακές δυσκολίες, όπως: Β. εάν είναι πολύ ευαίσθητα στο θόρυβο ή στην αφή.

Μπορεί επίσης να είναι λιγότερο ευαίσθητα σε αισθήσεις όπως ο ήχος και η αφή, και μπορεί να αναζητούν διέγερση, για παράδειγμα, πιέζοντας ανθρώπους ή καθρέφτες ή γυρίζοντας ή χτυπώντας τα χέρια τους.

Τα παιδιά τείνουν να κοινωνικοποιούνται και να μαθαίνουν να εναλλάσσονται στη συζήτηση και με τα παιχνίδια (αν και αυτό το κομμάτι μπορεί να διαρκέσει πολύ!). Τα παιδιά με αυτισμό συνήθως δεν προσπαθούν να παίξουν με τους συνομηλίκους τους και είναι πιο χαρούμενα κάνοντας τα δικά τους. Συχνά περιορίζουν ακόμη και τη σωματική επαφή με γονείς και αδέρφια, όπως: Β. αγκαλιά.

Μια διάγνωση μπορεί να είναι πολύ δύσκολο να αποδεχτούν οι γονείς, ειδικά όταν η κατανόησή τους για μια διαταραχή επηρεάζεται από τα μέσα ενημέρωσης. Τα μέσα ενημέρωσης έχουν σίγουρα αγκαλιάσει τον αυτισμό την τελευταία δεκαετία και υπάρχουν σχεδόν άπειρα βιβλία και ταινίες που απεικονίζουν άτομα με αυτισμό.

Παρακαλώ μην αφήσετε αυτές τις παραστάσεις να σας αποθαρρύνουν. Τα παιδιά είναι όλα άτομα με τις δικές τους προσωπικότητες και ικανότητες. Εάν ένα παιδί έχει αυτισμό, είναι μάλλον καλύτερο να γνωρίζει παρά να μην γνωρίζει για διάφορους λόγους. Άλλα άτομα είναι πιθανό να έχουν καλύτερη κατανόηση των δυσκολιών που αντιμετωπίζετε και η θεραπεία μπορεί να προγραμματιστεί και να διαχειριστεί.

Τα περισσότερα παιδιά με αυτισμό μπορούν να δείξουν πώς να επικοινωνούν με τους άλλους. Συμμετέχουν στο σχολείο και σε πολλές άλλες δραστηριότητες για τις οποίες δείχνουν ενδιαφέρον. Μερικά παιδιά με αυτισμό είναι εξαιρετικά έξυπνα με πράγματα που τα ενδιαφέρουν. Μαθαίνουν κοινωνικές δεξιότητες και μαθαίνουν πώς να αλληλεπιδρούν με επιτυχία με άλλους ανθρώπους.

Εάν έχετε ανησυχίες, βρείτε έναν λογοπαθολόγο που συνεργάζεται με παιδιά με αυτισμό για να σας υποστηρίξει, να σας καθοδηγήσει στα ζητήματα και να παρέχει στο παιδί σας δεξιότητες δια βίου επικοινωνίας.

Εμπνευσμένο από την Adele Jane