Diagnosi del disturbo dello spettro autistico (ASD).

Diagnosi del disturbo dello spettro autistico (ASD).

Come logopedista, vedo spesso bambini che non imparano a parlare come dovrebbero. A volte diventa subito chiaro che a questi bambini può essere diagnosticata una condizione di “spettro autistico”. Una definizione specifica potrebbe essere Disturbo dello spettro autistico (ASD).

Ad un certo punto, quando conosco un bambino, l’idea deve essere ripresa. A volte i genitori vengono in terapia e chiedono: "Pensi che mio figlio abbia l'autismo?" Altri genitori potrebbero non aver mai preso in considerazione questa possibilità e trovare estremamente difficile parlare di questo problema.

I genitori potrebbero aver sviluppato la loro comprensione dell’autismo dai media. Molto spesso film e libri mostrano che le persone con autismo presentano TUTTI i tipi di sintomi autistici. Questi sintomi sono diventati uno stereotipo dell’autismo. Questo può essere molto fuorviante. Quando i genitori guardano il loro bambino dicono: “Non assomiglia a mio figlio!”

Come logopedista, lavoro con molti bambini con autismo o che si trovano da qualche parte “nello spettro autistico”. Sono tutti diversi. Hanno sintomi diversi e apprendono in modo diverso e a velocità diverse. Molti medici che lavorano con bambini “nello spettro” scoprono di poter dire rapidamente che è così notando uno schema di sintomi, piuttosto che vedere un bambino che mostra tutti i segni “classici” dell’autismo.

In genere, i bambini vengono alla logopedia perché non parlano come i loro coetanei. Un bambino potrebbe non parlare affatto o parlare in modo limitato. I bambini con autismo spesso ripetono esattamente ciò che hanno sentito, un tipo di discorso chiamato ecolalia. Potrebbe essere quello che hai appena detto loro (come "Ciao Olly") o battute ripetute parola per parola da un film. A volte i bambini sembrano parlare con frasi, ma potrebbe essere la loro lingua o la lingua della lingua senza parole chiare.

Dal punto di vista di un logopedista, ci sono differenze rispetto allo sviluppo normale nel modo in cui un bambino comunica, non solo parla. Il contatto visivo è solitamente limitato e tuo figlio potrebbe non girarsi automaticamente verso di te quando cerchi di attirare la sua attenzione.

Quando i bambini imparano a parlare secondo lo schema abituale, imparano a copiare la maggior parte degli scopi comunicativi degli adulti. Quindi chiederanno cose, protesteranno e rifiuteranno, useranno un linguaggio educato, faranno commenti su cose che vedono o sentono, faranno domande e risponderanno. Vogliono comunicare perché vogliono interagire con gli altri. Se un bambino ha difficoltà a trasmettere il proprio messaggio, può escogitare una serie di strategie per ottenere ciò che desidera.

Tipicamente, i bambini con autismo comunicano solo per una gamma limitata di scopi e non sono inclini a cercare l’interazione esclusivamente allo scopo di comunicare. Possono arrabbiarsi molto quando non riescono a soddisfare i propri bisogni o quando qualcosa li disturba. Non è sempre facile capire perché sono arrabbiati. I bambini con autismo possono turbarsi più facilmente degli altri bambini se hanno anche difficoltà sensoriali, come ad esempio: B. se sono troppo sensibili al rumore o al tatto.

Possono anche essere meno sensibili ai sensi come il suono e il tatto e possono cercare stimoli, ad esempio, premendo contro persone o specchi, o girando o sbattendo le mani.

I bambini tendono a socializzare e imparano a alternarsi nella conversazione e con i giocattoli (anche se questa parte può richiedere molto tempo!). I bambini con autismo in genere non provano a giocare con i loro coetanei e sono più felici di fare le proprie cose. Spesso limitano anche il contatto fisico con genitori e fratelli e sorelle, come ad esempio: B. abbracci.

Una diagnosi può essere molto difficile da accettare per i genitori, soprattutto quando la loro comprensione di un disturbo è influenzata dai media. I media hanno certamente abbracciato l’autismo nell’ultimo decennio, e ci sono quasi infiniti libri e film che descrivono persone con autismo.

Per favore, non lasciare che queste rappresentazioni ti scoraggino. I bambini sono tutti individui con la propria personalità e capacità. Se un bambino ha l'autismo, probabilmente è meglio saperlo che non saperlo per diversi motivi. È probabile che altre persone comprendano meglio le difficoltà che stai affrontando e che il trattamento possa essere pianificato e gestito.

Alla maggior parte dei bambini con autismo può essere mostrato come comunicare con gli altri. Partecipano alla scuola e a molte altre attività per le quali mostrano interesse. Alcuni bambini con autismo sono eccezionalmente intelligenti nelle cose che li interessano. Apprendono abilità sociali e imparano come interagire con successo con altre persone.

Se hai dubbi, trova un logopedista che lavori con bambini con autismo per supportarti, guidarti attraverso i problemi e fornire a tuo figlio capacità di comunicazione per tutta la vita.

Ispirato da Adele Jane