Diagnose van autismespectrumstoornis (ASS).

Diagnose van autismespectrumstoornis (ASS).

Als logopedist zie ik vaak kinderen die niet zo goed leren spreken. Soms wordt het snel duidelijk dat bij deze kinderen de diagnose ‘autismespectrum’ kan worden gesteld. Een specifieke definitie zou Autisme Spectrum Stoornis (ASS) kunnen zijn.

Op een gegeven moment, als ik een kind leer kennen, moet het idee opgepakt worden. Soms komen ouders naar de therapie en vragen: ‘Denk je dat mijn kind autisme heeft?’ Andere ouders hebben deze mogelijkheid misschien nooit overwogen en vinden het buitengewoon moeilijk om over deze kwestie te praten.

Ouders hebben hun begrip van autisme mogelijk via de media ontwikkeld. Heel vaak laten films en boeken zien dat mensen met autisme ALLE soorten autistische symptomen hebben. Deze symptomen zijn een stereotype van autisme geworden. Dit kan erg misleidend zijn. Als ouders naar hun kind kijken, zeggen ze: “Dat lijkt niet op mijn kind!”

Als logopedist werk ik met veel kinderen met autisme of die zich ergens ‘in het autismespectrum’ bevinden. Ze zijn allemaal verschillend. Ze hebben verschillende symptomen en leren anders en met verschillende snelheden. Veel artsen die werken met kinderen ‘op het spectrum’ merken dat ze snel kunnen vaststellen dat dit het geval is door een patroon van symptomen op te merken, in plaats van een kind te zien dat alle ‘klassieke’ tekenen van autisme vertoont.

Meestal komen kinderen naar spraakpathologie omdat ze niet spreken zoals hun leeftijdsgenoten. Het kan zijn dat een kind helemaal niet of slechts beperkt spreekt. Kinderen met autisme herhalen vaak precies wat ze hebben gehoord, een soort spraak die echolalie wordt genoemd. Het kan zijn wat je net tegen ze zei (zoals 'Hallo Olly') of regels die woordelijk uit een film worden herhaald. Soms klinken de kinderen alsof ze in zinnen spreken, maar het kan hun eigen taal zijn of de taal van de taal zonder duidelijke woorden.

Vanuit het perspectief van een logopedist zijn er verschillen met de normale ontwikkeling in de manier waarop een kind communiceert, en niet alleen spreekt. Oogcontact is doorgaans beperkt en het kan zijn dat uw kind zich niet automatisch naar u toe wendt wanneer u zijn of haar aandacht probeert te trekken.

Wanneer kinderen leren spreken volgens het gebruikelijke patroon, leren ze de meeste volwassen communicatiedoelen te kopiëren. Ze zullen dus om dingen vragen, protesteren en weigeren, beleefde taal gebruiken, opmerkingen maken over dingen die ze zien of horen, en vragen stellen en beantwoorden. Ze willen communiceren omdat ze met anderen willen communiceren. Als een kind moeite heeft zijn of haar boodschap over te brengen, kan het een aantal strategieën bedenken om te krijgen wat het wil.

Doorgaans communiceren kinderen met autisme slechts voor een beperkt aantal doeleinden en zijn ze niet geneigd interactie uitsluitend met het oog op communicatie te zoeken. Ze kunnen erg overstuur raken als ze niet in hun behoeften kunnen voorzien of als iets hen dwars zit. Het is niet altijd gemakkelijk om erachter te komen waarom ze van streek zijn. Kinderen met autisme kunnen gemakkelijker van streek raken dan andere kinderen als ze ook zintuiglijke problemen hebben, zoals: B. als ze te gevoelig zijn voor geluid of aanraking.

Ze kunnen ook minder gevoelig zijn voor zintuigen als geluid en aanraking, en kunnen stimulatie zoeken door bijvoorbeeld tegen mensen of spiegels te drukken, of met hun handen te draaien of te wapperen.

Kinderen hebben de neiging om te socialiseren en leren om de beurt te praten in gesprek en met speelgoed (hoewel dit deel lang kan duren!). Kinderen met autisme proberen doorgaans niet met hun leeftijdsgenoten te spelen en zijn gelukkiger als ze hun eigen ding doen. Vaak beperken ze zelfs het fysieke contact met ouders en broers en zussen, zoals: B. knuffelen.

Een diagnose kan voor ouders erg moeilijk zijn om te accepteren, vooral als hun begrip van een stoornis wordt beïnvloed door de media. De media hebben autisme de afgelopen tien jaar zeker omarmd, en er zijn bijna eindeloze boeken en films waarin mensen met autisme worden afgebeeld.

Laat deze verklaringen u alstublieft niet ontmoedigen. Kinderen zijn allemaal individuen met hun eigen persoonlijkheid en capaciteiten. Als een kind autisme heeft, is het om verschillende redenen waarschijnlijk beter om het te weten dan om het niet te weten. Andere mensen zullen waarschijnlijk een beter begrip hebben van de moeilijkheden waarmee u wordt geconfronteerd, en de behandeling kan worden gepland en beheerd.

Aan de meeste kinderen met autisme kan worden getoond hoe ze met anderen moeten communiceren. Ze nemen deel aan school en vele andere activiteiten waarin ze interesse tonen. Sommige kinderen met autisme zijn uitzonderlijk slim met dingen die hen interesseren. Ze leren sociale vaardigheden en leren hoe ze succesvol met andere mensen kunnen omgaan.

Als u zich zorgen maakt, zoek dan een logopedist die met kinderen met autisme werkt om u te ondersteunen, u door de problemen heen te begeleiden en uw kind levenslange communicatievaardigheden te geven.

Geïnspireerd door Adèle Jane