Diagnoza zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD).

Diagnoza zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD).

Jako logopeda często spotykam dzieci, które nie uczą się mówić tak dobrze, jak powinny. Czasami szybko staje się jasne, że u tych dzieci można zdiagnozować osoby ze „spektrum autyzmu”. Konkretną definicją mogłoby być zaburzenie ze spektrum autyzmu (ASD).

W pewnym momencie, gdy poznaję dziecko, trzeba podjąć ten pomysł. Czasami rodzice przychodzą na terapię i pytają: „Czy myślisz, że moje dziecko ma autyzm?” Inni rodzice być może nigdy nie rozważali takiej możliwości i rozmowa na ten temat jest dla nich niezwykle trudna.

Rodzice mogli rozwinąć swoją wiedzę na temat autyzmu dzięki mediom. Bardzo często filmy i książki pokazują osoby z autyzmem mające WSZYSTKIE rodzaje objawów autystycznych. Objawy te stały się stereotypem autyzmu. Może to być bardzo mylące. Kiedy rodzice patrzą na swoje dziecko, mówią: „To nie wygląda jak moje dziecko!”

Jako logopeda pracuję z wieloma dziećmi autystycznymi lub znajdującymi się gdzieś „w spektrum autyzmu”. Wszystkie są inne. Mają różne objawy i uczą się inaczej i z różną szybkością. Wielu klinicystów pracujących z dziećmi „ze spektrum” stwierdza, że ​​mogą szybko stwierdzić, że tak jest, zauważając wzór objawów, zamiast widzieć dziecko wykazujące wszystkie „klasyczne” oznaki autyzmu.

Zazwyczaj dzieci zgłaszają się do logopedy, ponieważ nie mówią tak jak ich rówieśnicy. Dziecko może nie mówić wcale lub mówić w ograniczonym stopniu. Dzieci autystyczne często powtarzają dokładnie to, co usłyszały – jest to rodzaj mowy zwany echolalią. Może to być to, co właśnie im powiedziałeś (np. „Witam Olly”) lub słowa powtórzone dosłownie z filmu. Czasami dzieci brzmią, jakby mówiły zdaniami, ale może to być ich własny język lub język języka bez wyraźnych słów.

Z punktu widzenia logopedy istnieją różnice w sposobie, w jaki dziecko komunikuje się, a nie tylko mówi, od normalnego rozwoju. Kontakt wzrokowy jest zwykle ograniczony, a Twoje dziecko może nie zwrócić się automatycznie do Ciebie, gdy próbujesz zwrócić jego uwagę.

Kiedy dzieci uczą się mówić według zwykłego schematu, uczą się naśladować większość celów komunikacji dorosłych. Będą zatem prosić o różne rzeczy, protestować i odmawiać, używać uprzejmego języka, komentować rzeczy, które widzą lub słyszą, a także zadawać pytania i odpowiadać na nie. Chcą się komunikować, ponieważ chcą wchodzić w interakcje z innymi. Jeśli dziecko ma trudności z przekazaniem swojego komunikatu, może opracować szereg strategii, aby osiągnąć to, czego chce.

Zazwyczaj dzieci autystyczne komunikują się jedynie w ograniczonym zakresie celów i nie są skłonne do poszukiwania interakcji wyłącznie w celu komunikacji. Mogą bardzo się zdenerwować, gdy nie są w stanie zaspokoić swoich potrzeb lub gdy coś ich niepokoi. Nie zawsze łatwo jest zrozumieć, dlaczego są zdenerwowani. Dzieci autystyczne mogą łatwiej niż inne dzieci denerwować się, jeśli mają także trudności sensoryczne, np.: B. jeśli są zbyt wrażliwe na hałas lub dotyk.

Mogą być również mniej wrażliwe na zmysły, takie jak dźwięk i dotyk, i mogą szukać stymulacji, na przykład, naciskając na ludzi lub lustra, lub obracając lub machając rękami.

Dzieci mają tendencję do utrzymywania kontaktów towarzyskich i uczą się na zmianę rozmawiać i używać zabawek (chociaż ta część może zająć dużo czasu!). Dzieci autystyczne zazwyczaj nie próbują bawić się z rówieśnikami i są szczęśliwsze, robiąc swoje. Często ograniczają nawet kontakt fizyczny z rodzicami i rodzeństwem, np.: B. przytulanie.

Diagnoza może być bardzo trudna do zaakceptowania przez rodziców, zwłaszcza gdy na ich rozumienie zaburzenia wpływają media. W ciągu ostatniej dekady media z pewnością zajęły się tematem autyzmu, a książek i filmów przedstawiających osoby z autyzmem wydano niemal w nieskończoność.

Proszę, nie pozwól, aby te oświadczenia Cię zniechęciły. Wszystkie dzieci są jednostkami posiadającymi własną osobowość i zdolności. Jeśli dziecko ma autyzm, prawdopodobnie lepiej jest wiedzieć, niż nie wiedzieć, z kilku powodów. Inne osoby prawdopodobnie lepiej zrozumieją trudności, przed którymi stoisz, a leczenie będzie można zaplanować i przeprowadzić.

Większości dzieci autystycznych można pokazać, jak komunikować się z innymi. Uczestniczą w zajęciach szkolnych i wielu innych zajęciach, którymi wykazują zainteresowanie. Niektóre dzieci autystyczne są wyjątkowo bystre w sprawach, które je interesują. Uczą się umiejętności społecznych i skutecznego współdziałania z innymi ludźmi.

Jeśli masz wątpliwości, znajdź logopedę, który pracuje z dziećmi autystycznymi, aby Cię wesprzeć, poprowadzić przez problemy i zapewnić dziecku umiejętności komunikacyjne przez całe życie.

Zainspirowany Adele Jane