Diagnosticul tulburării din spectrul autismului (ASD).

Diagnosticul tulburării din spectrul autismului (ASD).

În calitate de logopedist, văd adesea copii care nu învață să vorbească atât de bine cum ar trebui. Uneori devine rapid clar că acești copii pot fi diagnosticați ca fiind în „spectrul autismului”. O definiție specifică ar putea fi tulburarea din spectrul autismului (ASD).

La un moment dat, când ajung să cunosc un copil, ideea trebuie preluată. Uneori, părinții vin la terapie și întreabă: „Crezi că copilul meu are autism?” Alți părinți s-ar putea să nu fi luat în considerare niciodată această posibilitate și le este extrem de dificil să vorbească despre această problemă.

Părinții ar putea să-și fi dezvoltat înțelegerea despre autism din mass-media. Foarte des, filmele și cărțile arată oameni cu autism având tot felul de simptome de autism. Aceste simptome au devenit un stereotip al autismului. Acest lucru poate fi foarte înșelător. Când părinții se uită la copilul lor, ei spun: „Nu seamănă cu copilul meu!”

În calitate de logopez, lucrez cu mulți copii cu autism sau care sunt undeva „pe spectrul autismului”. Toate sunt diferite. Au simptome diferite și învață diferit și cu viteze diferite. Mulți clinicieni care lucrează cu copiii „pe spectru” constată că pot spune rapid că acesta este cazul observând un model de simptome, mai degrabă decât văzând un copil care prezintă toate semnele „clasice” ale autismului.

De obicei, copiii vin la patologie a vorbirii pentru că nu vorbesc ca semenii lor. Este posibil ca un copil să nu vorbească deloc sau să vorbească limitat. Copiii cu autism repetă adesea exact ceea ce au auzit, un tip de vorbire numit ecolalie. Ar putea fi ceea ce tocmai le-ați spus (cum ar fi „Bună Olly”) sau repetele repetate literal dintr-un film. Uneori, copiii sună ca și cum ar vorbi în propoziții, dar poate fi limba lor sau limba limbii fără cuvinte clare.

Din perspectiva unui logoped, există diferențe față de dezvoltarea normală în modul în care un copil comunică, nu doar vorbește. Contactul vizual este de obicei limitat și este posibil ca copilul să nu se întoarcă automat către tine atunci când încerci să-i atragi atenția.

Când copiii învață să vorbească după modelul obișnuit, ei învață să copieze majoritatea scopurilor de comunicare ale adulților. Deci ei vor cere lucruri, vor protesta și vor refuza, vor folosi un limbaj politicos, vor face comentarii despre lucrurile pe care le văd sau aud și vor pune și vor răspunde la întrebări. Vor să comunice pentru că vor să interacționeze cu ceilalți. Dacă un copil întâmpină dificultăți în a-și transmite mesajul, el poate concepe o serie de strategii pentru a obține ceea ce își dorește.

De obicei, copiii cu autism comunică doar pentru o gamă limitată de scopuri și nu sunt înclinați să caute interacțiune doar în scopul comunicării. Pot deveni foarte supărați atunci când nu își pot îndeplini nevoile sau când ceva îi deranjează. Nu este întotdeauna ușor să-ți dai seama de ce sunt supărați. Copiii cu autism pot deveni supărați mai ușor decât alți copii dacă au și dificultăți senzoriale, cum ar fi: B. dacă sunt prea sensibili la zgomot sau atingere.

Ei pot fi, de asemenea, mai puțin sensibili la simțuri, cum ar fi sunetul și atingerea, și pot căuta stimularea, de exemplu, apăsând împotriva oamenilor sau a oglinzilor sau întorcându-și sau batând mâinile.

Copiii tind să socializeze și să învețe să ia pe rând în conversație și cu jucării (deși această parte poate dura mult timp!). Copiii cu autism de obicei nu încearcă să se joace cu semenii lor și sunt mai fericiți făcându-și propriile lucruri. Adesea chiar limitează contactul fizic cu părinții și frații și surorile, cum ar fi: B. îmbrățișarea.

Un diagnostic poate fi foarte greu de acceptat de către părinți, mai ales atunci când înțelegerea lor asupra unei tulburări este influențată de mass-media. Mass-media a îmbrățișat cu siguranță autismul în ultimul deceniu și există aproape nesfârșite cărți și filme care prezintă oameni cu autism.

Vă rugăm să nu lăsați aceste reprezentări să vă descurajeze. Copiii sunt toți indivizi cu propriile lor personalități și abilități. Dacă un copil are autism, probabil că este mai bine să știe decât să nu știe din mai multe motive. Este posibil ca alte persoane să înțeleagă mai bine dificultățile cu care vă confruntați, iar tratamentul poate fi planificat și gestionat.

Majoritatea copiilor cu autism li se poate arăta cum să comunice cu ceilalți. Ei participă la școală și la multe alte activități în care își arată interesul. Unii copii cu autism sunt excepțional de inteligenți cu lucrurile care îi interesează. Ei învață abilități sociale și învață cum să interacționeze cu succes cu alți oameni.

Dacă aveți îngrijorări, găsiți un patolog de vorbire care lucrează cu copiii cu autism pentru a vă sprijini, pentru a vă ghida prin probleme și pentru a oferi copilului dumneavoastră abilități de comunicare pe tot parcursul vieții.

Inspirat de Adele Jane