Diagnoza motenj avtističnega spektra (ASD).

Diagnoza motenj avtističnega spektra (ASD).

Kot logoped pogosto vidim otroke, ki se ne učijo govoriti tako dobro, kot bi se morali. Včasih hitro postane jasno, da lahko te otroke diagnosticiramo kot "avtističen spekter". Posebna definicija bi lahko bila motnja avtističnega spektra (ASD).

Na neki točki, ko spoznam otroka, je treba idejo prevzeti. Včasih starši pridejo na terapijo in vprašajo: "Ali mislite, da ima moj otrok avtizem?" Drugi starši morda nikoli niso razmišljali o tej možnosti in se jim je zelo težko pogovarjati o tem vprašanju.

Starši so morda razvili svoje razumevanje avtizma iz medijev. Zelo pogosto filmi in knjige prikazujejo ljudi z avtizmom, ki imajo VSE vrste avtističnih simptomov. Ti simptomi so postali stereotip avtizma. To je lahko zelo zavajajoče. Ko starši pogledajo svojega otroka, rečejo: "To ni videti kot moj otrok!"

Kot logoped delam s številnimi otroki z avtizmom ali tistimi, ki so nekje »v spektru avtizma«. Vsi so drugačni. Imajo različne simptome in se učijo različno in z različno hitrostjo. Številni kliniki, ki delajo z otroki »na spektru«, ugotovijo, da lahko hitro ugotovijo, da je temu tako, če opazijo vzorec simptomov, namesto da bi videli otroka, ki kaže vse »klasične« znake avtizma.

Običajno otroci pridejo na govorno patologijo, ker ne govorijo kot njihovi vrstniki. Otrok morda sploh ne govori ali govori omejeno. Otroci z avtizmom pogosto ponavljajo točno to, kar so slišali, vrsto govora, imenovano eholalija. Lahko je to, kar ste jim pravkar rekli (na primer »Hello Olly«) ali dobesedno ponovljene vrstice iz filma. Včasih otroci zvenijo, kot da govorijo v stavkih, vendar je to lahko njihov lastni jezik ali jezik jezika brez jasnih besed.

Z vidika logopeda obstajajo razlike od normalnega razvoja v načinu, kako otrok komunicira, ne le govori. Očesni stik je običajno omejen in vaš otrok se morda ne bo samodejno obrnil proti vam, ko poskušate pritegniti njegovo pozornost.

Ko se otroci naučijo govoriti po običajnem vzorcu, se naučijo posnemati večino komunikacijskih namenov odraslih. Zato bodo zahtevali stvari, protestirali in zavračali, uporabljali vljuden jezik, komentirali stvari, ki jih vidijo ali slišijo, ter spraševali in odgovarjali na vprašanja. Želijo komunicirati, ker želijo komunicirati z drugimi. Če ima otrok težave s prenosom sporočila, lahko oblikuje številne strategije, da bi dobil, kar želi.

Običajno otroci z avtizmom komunicirajo le za omejen obseg namenov in niso nagnjeni k iskanju interakcije zgolj zaradi komunikacije. Lahko postanejo zelo razburjeni, ko ne morejo zadovoljiti svojih potreb ali ko jih nekaj moti. Ni vedno lahko ugotoviti, zakaj so razburjeni. Otroci z avtizmom se lahko lažje razburijo kot drugi otroci, če imajo tudi senzorične težave, kot na primer: B. če so preveč občutljivi na hrup ali dotik.

Lahko so tudi manj občutljivi na čutila, kot sta zvok in dotik, in lahko iščejo stimulacijo, na primer s pritiskanjem na ljudi ali ogledala ali obračanjem ali mahanjem z rokami.

Otroci so nagnjeni k druženju in se naučijo izmenjevati v pogovoru in z igračami (čeprav ta del lahko traja dolgo!). Otroci z avtizmom se običajno ne poskušajo igrati z vrstniki in so srečnejši, ko delajo svoje. Pogosto celo omejujejo fizične stike s starši ter brati in sestrami, kot npr.: B. objemanje.

Diagnozo lahko starši zelo težko sprejmejo, zlasti če na njihovo razumevanje motnje vplivajo mediji. Mediji so v zadnjem desetletju zagotovo sprejeli avtizem in obstaja skoraj neskončno veliko knjig in filmov, ki prikazujejo ljudi z avtizmom.

Prosimo, da vas te predstavitve ne odvrnejo. Vsi otroci so posamezniki s svojo osebnostjo in sposobnostmi. Če ima otrok avtizem, je verjetno bolje vedeti kot ne vedeti iz več razlogov. Drugi ljudje bodo verjetno bolje razumeli težave, s katerimi se soočate, zdravljenje pa bo mogoče načrtovati in voditi.

Večini otrok z avtizmom je mogoče pokazati, kako komunicirati z drugimi. Sodelujejo v šoli in številnih drugih dejavnostih, za katere pokažejo interes. Nekateri otroci z avtizmom so izjemno pametni pri stvareh, ki jih zanimajo. Učijo se socialnih veščin in se učijo uspešne interakcije z drugimi ljudmi.

Če imate pomisleke, poiščite logopeda, ki dela z otroki z avtizmom, da vam pomaga, vas vodi skozi težave in vašemu otroku zagotovi vseživljenjske komunikacijske veščine.

Navdih Adele Jane