Rani nepovoljni položaj može biti uže povezan s kognitivnim i emocionalnim funkcioniranjem u adolescenciji

Rani nepovoljni položaj može biti uže povezan s kognitivnim i emocionalnim funkcioniranjem u adolescenciji

Poznato je da iskustva ranih nevolja uzrokovanih siromaštvom, zlostavljanjem i zanemarivanjem utječu na kognitivni i emocionalni razvoj djece. Nedavna istraživanja u psihologiji proširuju prethodni rad sugerirajući da iskustva uskraćenosti i prijetnje mogu različito utjecati na psihički razvoj djece. To jest, čini se da su rana iskustva uskraćenosti poput roditeljskog zanemarivanja i financijskih poteškoća tješnje povezana s kognitivnim i emocionalnim funkcioniranjem u adolescenciji nego rana iskustva prijetnje poput zlostavljanja.

Različite kasnije poteškoće bile su usko povezane s ranim iskustvima uskraćenosti, poput zanemarivanja ili odrastanja u siromašnom okruženju. To uključuje rezultate koji klasično pokazuju specifičnu povezanost s uskraćenošću, kao što su: B. lošiji rezultati na testovima inteligencije, kao i drugi rezultati kao što je loše upravljanje svojim emocijama ili sukobi s drugima.”

Sofia Carozza, istraživačica

Sofia Carozza provela je ovo istraživanje s Joni Holmes i Duncan E. Astle (Sveučilište Cambridge).

Istraživači su analizirali postojeće podatke iz longitudinalne studije 14.062 osobe rođene u Ujedinjenom Kraljevstvu između travnja 1991. i prosinca 1992. Konkretno, ispitali su kako su nevolje svakog djeteta u prvih 7 godina života - prema izvještaju njihovih majki -; utjecalo na njihov kognitivni i emocionalni razvoj u adolescenciji.

Tijekom prvih 7 godina, majke su prijavile izloženost svog djeteta prijetnjama kao što su seksualno zlostavljanje, fizičko zlostavljanje, fizičko i emocionalno nasilje u obitelji te fizička i psihička okrutnost roditelja, kao i deprivacije kao što su promjena skrbnika, razdvajanje roditelja, roditeljsko zanemarivanje i financijske poteškoće.

Kad su ta djeca navršila 15 godina, istraživači su procijenili njihove kognitivne sposobnosti korištenjem rječnika i dijelova rezoniranja skraćene Wechslerove skale inteligencije i zadatka sa signalom za zaustavljanje. Ovaj zadatak testira inhibicijsku kontrolu upućujući sudionike da pritisnu jedan od dva gumba kada se vizualni podražaj (slika slova "X" ili "O") pojavi na ekranu, osim ako taj podražaj nije popraćen zvučnim signalom, u kojem slučaju bi trebali spriječiti svoj odgovor i ne učiniti ništa.

Kad su djeca imala 16 godina, majke su izvijestile o emocionalnom razvoju svog djeteta koristeći Upitnik snaga i poteškoća. Ovo uključuje pitanja o internaliziranim problemima, kao što su: B. emocionalni problemi i problemi u odnosima s vršnjacima, te eksternalizirajući problemi, kao što su. B. Problemi s lošim ponašanjem i hiperaktivnošću/nepažnjom koje je dijete možda iskusilo u zadnjih 6 mjeseci.

U dobi od 17 godina djeca su također završila zadatak N-Back, koji mjeri radnu memoriju zadajući sudionicima da prepoznaju kada se broj na ekranu podudara s brojem prikazanim određeni broj koraka unatrag tijekom zadatka.

Koristeći mrežnu analizu, Carozza i kolege otkrili su da su adolescenti koji su imali više iskustva deprivacije u prvih 7 godina života imali lošije rezultate u pogledu inteligencije i kognitivne inhibicije. Uskraćenost je također bila tješnje povezana s dječjim problemima internalizacije i eksternalizacije nego s iskustvima prijetnje.

Prethodna istraživanja o tome mogu li prijetnja i uskraćenost jedinstveno predvidjeti različite razvojne ishode kod djece su podijeljena, napisali su Carozza i kolege, ali njihova nova otkrića sugeriraju da bi fokusiranje na uskraćenost moglo dati istraživačima jasniju sliku o tome kako kognitivni i emocionalni deficiti mogu nastati kako starimo.

"Budući da uskraćenost ne uključuje samo nedostatak materijalnih sredstava, već i neadekvatnu psihosocijalnu skrb, ova dimenzija može obuhvatiti širi raspon važnih karakteristika djetetove okoline", objasnili su istraživači.

Koja točno deprivacija imaju najveći utjecaj na razvoj također može varirati ovisno o dobi djeteta. U ovoj su studiji Carozza i suradnici otkrili da je bilo koji oblik uskraćenosti doživljen u djetinjstvu značajno utjecao na kognitivni i emocionalni razvoj djece, no razdvajanje roditelja postalo je manje značajno u ranom djetinjstvu (u dobi od 1,5 do 5 godina) i u srednjem djetinjstvu (u dobi od 5 do 7 godina), a čini se da je jedini relevantan čimbenik financijska situacija obitelji.

"Budući da u djetinjstvu postoje različita osjetljiva razdoblja za razvoj neuralnih i bihevioralnih osobina, sužavanje klastera uskraćenosti može odražavati nerazmjeran utjecaj određenih oblika nedaća u ranijim razvojnim fazama", pišu istraživači.

Iako ovi rezultati sugeriraju da je deprivacija jače povezana s dječjim emocionalnim i kognitivnim razvojem od iskustava prijetnje, to ne znači da prijetnja ne pridonosi nekim od ovih rezultata, naglasio je Carozza u intervjuu.

"To prije znači da je preporučljivo razmotriti cijeli krajolik iskustava koje ljudi imaju u djetinjstvu ako želimo razumjeti kako bi njihovi rani životi mogli utjecati na njihov sadašnji procvat", rekla je.

Budući rad mogao bi proširiti ove nalaze ispitivanjem kako se moždane mreže djece mogu drugačije razvijati kao odgovor na rane nevolje, rekao je Carozza. Istraživači također mogu ispitati u kojoj mjeri iskustva nedaća mijenjaju neurobiologiju djece, kako im neuralne i psihološke prilagodbe koje djeca razvijaju kao odgovor na nedaće mogu pomoći u prevladavanju budućih sukoba i kako se ta otkrića mogu upotrijebiti za poboljšanje mentalnog zdravlja ljudi u širem smislu.

Izvor:

Društvo za psihologiju

Reference:

Boyd A, Golding J, Macleod J, Lawlor DA, Fraser A, Henderson J, Molloy L, Ness A, Ring S i Davey Smith G (2013). Profil skupine: “Djeca 90-ih” – indeksni potomak Avonove longitudinalne studije o roditeljima i djeci. Međunarodni časopis za epidemiologiju, 42(1), 111–127. https://doi.org/10.1093/ije/dys064

Carozza, S., Holmes, J. i Astle, DE (2022). Testiranje uskraćenosti i prijetnje: unaprijed registrirana mrežna analiza dimenzija ranih nevolja. Psihološka znanost, 33 (10), 1753-1766. https://doi.org/10.1177/09567976221101045

Fraser A, Macdonald-Wallis C, Tilling K, Boyd A, Golding J, Davey Smith G, Henderson J, Macleod J, Molloy L, Ness A, Ring S, Nelson SM i Lawlor DA (2013). Profil skupine: Avonova longitudinalna studija roditelja i djece: ALSPAC kohorta majki. Međunarodni časopis za epidemiologiju, 42(1), 97–110. https://doi.org/10.1093/ije/dys066

.