Tidlig ulempe kan være nærmere knyttet til kognitiv og emosjonell funksjon i ungdomsårene

Tidlig ulempe kan være nærmere knyttet til kognitiv og emosjonell funksjon i ungdomsårene

Opplevelser av tidlig motgang på grunn av fattigdom, overgrep og omsorgssvikt er kjent for å påvirke barns kognitive og emosjonelle utvikling. Nyere forskning innen psykologi utvider tidligere arbeid ved å antyde at opplevelser av deprivasjon og trussel kan påvirke barns psykologiske utvikling forskjellig. Det vil si at tidlige opplevelser av deprivasjon som foreldrenes omsorgssvikt og økonomiske vanskeligheter ser ut til å være nærmere knyttet til kognitiv og emosjonell fungering i ungdomsårene enn tidlige opplevelser av trussel som overgrep.

En rekke senere vanskeligheter var nært knyttet til tidlige opplevelser av deprivasjon, som omsorgssvikt eller oppvekst i et dårlig miljø. Dette inkluderer resultater som klassisk viser en spesifikk sammenheng med deprivasjon, slik som: B. lavere ytelse på intelligenstester, samt andre resultater som dårlig håndtering av følelsene dine eller konflikter med andre.»

Sofia Carozza, forsker

Sofia Carozza utførte denne forskningen sammen med Joni Holmes og Duncan E. Astle (University of Cambridge).

Forskerne analyserte eksisterende data fra en longitudinell studie av 14 062 personer født i Storbritannia mellom april 1991 og desember 1992. Spesifikt undersøkte de hvordan hvert barns motgang i de første 7 leveårene - som rapportert av deres mødre -; påvirket deres kognitive og emosjonelle utvikling i ungdomsårene.

I løpet av de første 7 årene rapporterte mødre om deres barns eksponering for trusler som seksuelle overgrep, fysiske overgrep, fysisk og følelsesmessig vold i hjemmet, og foreldrenes fysiske og psykiske grusomhet, samt deprivasjoner som skifte av omsorgsperson, foreldrenes separasjon, foreldrenes omsorgssvikt og økonomiske vanskeligheter.

Da disse barna fylte 15 år, vurderte forskerne deres kognitive evner ved å bruke vokabular- og resonnementdelen av den forkortede Wechsler Intelligence Scale og en stoppsignaloppgave. Denne oppgaven tester hemmende kontroll ved å instruere deltakerne til å trykke på en av to knapper når en visuell stimulus (et bilde av bokstaven "X" eller "O") vises på skjermen, med mindre den stimulansen etterfølges av et pip, i så fall bør de hemme responsen og ikke gjøre noe.

Da barna var 16 år, rapporterte mødrene om barnets følelsesmessige utvikling ved å bruke spørreskjemaet om styrker og vanskeligheter. Dette inkluderer spørsmål om internaliserende problemer, som: B. emosjonelle problemer og problemer i forhold til jevnaldrende, og eksternaliserende problemer, som f.eks. B. Problemer med dårlig oppførsel og hyperaktivitet/uoppmerksomhet som barnet kan ha opplevd de siste 6 månedene.

I en alder av 17 fullførte barna også en N-Back-oppgave, som måler arbeidsminnet ved å gi deltakerne i oppgave å gjenkjenne når et tall på skjermen samsvarer med tallet som vises et visst antall skritt tilbake under oppgaven.

Ved hjelp av nettverksanalyse fant Carozza og kolleger at ungdommer som hadde flere opplevelser av deprivasjon de første 7 årene av livet presterte dårligere på intelligens og kognitiv hemming. Deprivasjon var også tettere knyttet til barns internaliserende og eksternaliserende problemer enn opplevelser av trussel.

Tidligere forskning på hvorvidt trussel og deprivasjon er unikt prediktive for separate utviklingsresultater hos barn er delt, skrev Carozza og kolleger, men deres nye funn tyder på at fokus på deprivasjon kan gi forskerne et klarere bilde av hvordan kognitive og emosjonelle mangler kan oppstå når vi blir eldre.

"Fordi deprivasjon innebærer ikke bare mangel på materielle ressurser, men også utilstrekkelig psykososial omsorg, kan denne dimensjonen fange opp et bredere spekter av viktige kjennetegn ved et barns miljø," forklarte forskerne.

Nøyaktig hvilke deprivasjoner som har størst betydning for utviklingen kan også variere avhengig av barnets alder. I denne studien fant Carozza og kollegaer at enhver form for deprivasjon opplevd i spedbarnsalderen påvirket barnas kognitive og emosjonelle utvikling betydelig, men foreldrenes separasjon ble mindre signifikant i tidlig barndom (1,5 til 5 år) og midt i barndommen (alder 5 til 7), den eneste relevante faktoren som ser ut til å være familiens økonomiske situasjon.

"Fordi det er forskjellige sensitive perioder i barndommen for utvikling av nevrale og atferdstrekk, kan innsnevringen av deprivasjonsklyngen reflektere den uforholdsmessige virkningen av visse former for motgang på tidligere utviklingsstadier," skriver forskerne.

Selv om disse resultatene tyder på at deprivasjon har en sterkere sammenheng med barns emosjonelle og kognitive utvikling enn opplevelser av trussel, betyr ikke det at trussel ikke bidrar til noen av disse resultatene, understreket Carozza i et intervju.

"Snarere betyr det at det er tilrådelig å vurdere hele landskapet av opplevelser folk har i barndommen hvis vi ønsker å forstå hvordan deres tidlige liv kan forme deres nåværende oppblomstring," sa hun.

Fremtidig arbeid kan utvide disse funnene ved å undersøke hvordan barns hjernenettverk kan utvikle seg annerledes som svar på tidlig motgang, sa Carozza. Forskere kan også undersøke i hvilken grad opplevelser av motgang endrer barns nevrobiologi, hvordan de nevrale og psykologiske tilpasningene som barn utvikler som svar på motgang kan hjelpe dem med å overvinne fremtidige konflikter, og hvordan disse funnene kan brukes til å forbedre folks psykiske helse mer bredt.

Kilde:

Selskap for psykologi

Referanser:

Boyd A, Golding J, Macleod J, Lawlor DA, Fraser A, Henderson J, Molloy L, Ness A, Ring S og Davey Smith G (2013). Kohortprofil: "90-tallets barn" - indeksavkommet til Avon Longitudinal Study of Parents and Children. International Journal of Epidemiology, 42(1), 111–127. https://doi.org/10.1093/ije/dys064

Carozza, S., Holmes, J., & Astle, DE (2022). Testing av deprivasjon og trussel: En forhåndsregistrert nettverksanalyse av dimensjoner ved tidlig motgang. Psychological Science, 33 (10), 1753-1766. https://doi.org/10.1177/09567976221101045

Fraser A, Macdonald-Wallis C, Tilling K, Boyd A, Golding J, Davey Smith G, Henderson J, Macleod J, Molloy L, Ness A, Ring S, Nelson SM, & Lawlor DA (2013). Kohortprofil: Avon Longitudinal Study of Parents and Children: ALSPAC Mothers Cohort. International Journal of Epidemiology, 42(1), 97–110. https://doi.org/10.1093/ije/dys066

.