Virtualios ir papildytos realybės technologijų naudojimas mokant odontologijos studentus

Virtualios ir papildytos realybės technologijų naudojimas mokant odontologijos studentus

Virtualios ir papildytos realybės technologijos naudojamos kaip pagrindinė mokymo priemonė Kvinslando universiteto odontologijos studentams, kurie praktikuojasi naudodami 3D ausines prieš dirbdami su tikrais klientais.

Dr. Sobia Zafar iš UQ skaitmeninės odontologijos komandosOdontologijos mokyklos duomenimis, per pastaruosius ketverius metus mokymasis technologijų pagrindu pakeitė daugiau nei 400 studentų patirtį.

Odontologijos studentų mokymas yra sudėtingas procesas, nes reikia daug smulkiosios motorikos įgūdžių, taip pat rankų, pėdų ir akių koordinacijos.

Nepaisant modeliavimo seansų, kad būtų galima sklandžiai pereiti prie klinikinės praktikos, 87 procentai studentų teigė manantys, kad jiems reikia papildomo mokymo, kad jie galėtų patekti į realų pasaulį.

Dėl šios priežasties nusprendėme į savo klases integruoti virtualios ir papildytos realybės technologijas, kad mokiniams būtų suteiktas papildomas įtraukiantis mokymas.

Virtuali realybė leidžia studentams praktikuotis saugioje aplinkoje, daryti klaidas, kurias gali ištaisyti, ir didinti jų pasitikėjimą prieš atvykstant į kliniką gydyti tikrų klientų.

Dr. Sobia Zafar, skaitmeninės odontologijos komanda, UQ odontologijos mokykla

Dėvėdami virtualios realybės ausines, mokiniai sąveikauja su 3D holografiniais vaizdais, leidžiančiais matyti per odą ir tyrinėti žmogaus kūną, ypač tas dalis, kurios yra svarbios jų studijoms, pavyzdžiui, galvos ir kaklo anatomija.

Naudodami papildytos realybės technologiją, naršydami virtualioje odontologijos klinikoje ir bendraujant su virtualiu pacientu, mokiniai nešioja ausines ir įmontuotus jutiklius, imituojančius jų judesius.

Studentai taip pat gali praktikuoti vietinės anestezijos administravimą naudodami programinę įrangą, kurią sukūrė dr. Zafar ir dr. Jessica Zachar sukūrė kažką naujo šioje mokymo srityje.

Jos atsidavimas mokinių tobulėjimui buvo įvertintas UQ 2022 m. Teaching and Learning Awards apdovanojimu..

– pasakė daktaras ZacharasKomandos tikslas buvo sukurti skatinančią mokymosi aplinką, kad studentai galėtų tapti visapusiškais sveikatos priežiūros specialistais.

„Šios skaitmeninės mokymo priemonės padėjo studentams maksimaliai išnaudoti savo potencialą ir išplėsti žinias dantų traumų valdymo, dantų anatomijos ir vietinės anestezijos srityse“, – sakė dr.

„Norime išmokyti studentus tapti lyderiais profesijoje ir vietinėje bendruomenėje bei užtikrinti optimalią sveikatos priežiūrą.

„Puikus jausmas būti pripažintam už savo darbą šių metų Mokymo ir mokymosi apdovanojimuose.

„Tikimės, kad tai įkvėps kitas sveikatos priežiūros profesijas svarstyti apie skaitmeninį naujovišką mokymąsi, nes šis mokymo stilius neapsiriboja tik odontologija.

Šaltinis:

Kvinslando universitetas

.