Suche
Mein Konto
Virtuālās un paplašinātās realitātes tehnoloģiju izmantošana zobārstniecības studentu mācīšanai
Virtuālās un paplašinātās realitātes tehnoloģijas tiek izmantotas kā galvenais mācību līdzeklis Kvīnslendas Universitātes zobārstniecības studentiem, kuri praktizē 3D austiņu lietošanu pirms darba ar reāliem klientiem. Dr. Sobia Zafar no UQ digitālās zobārstniecības komandas zobārstniecības skolas saka, ka ar tehnoloģijām uzlabota mācīšanās pēdējo četru gadu laikā ir mainījusi vairāk nekā 400 studentu pieredzi. Zobārstniecības studentu izglītošana ir sarežģīts process, jo tas prasa daudz smalko motoriku, kā arī roku-pēdu un acu koordināciju. Neskatoties uz simulācijas sesijām, lai nodrošinātu vienmērīgu pāreju uz klīnisko praksi, 87 procenti studentu teica, ka viņiem ir nepieciešama papildu apmācība pirms iestāšanās...
Virtuālās un paplašinātās realitātes tehnoloģiju izmantošana zobārstniecības studentu mācīšanai
Virtuālās un paplašinātās realitātes tehnoloģijas tiek izmantotas kā galvenais mācību līdzeklis Kvīnslendas Universitātes zobārstniecības studentiem, kuri praktizē 3D austiņu lietošanu pirms darba ar reāliem klientiem.
Dr. Sobia Zafar no UQ digitālās zobārstniecības komandasSaskaņā ar Zobārstniecības skolas datiem tehnoloģiju iespējota mācīšanās pēdējo četru gadu laikā ir mainījusi vairāk nekā 400 studentu pieredzi.
Zobārstniecības studentu izglītošana ir sarežģīts process, jo tas prasa daudz smalko motoriku, kā arī roku-pēdu un acu koordināciju.
Neskatoties uz simulācijas sesijām, lai nodrošinātu vienmērīgu pāreju uz klīnisko praksi, 87 procenti studentu teica, ka viņiem ir nepieciešama papildu apmācība pirms ievietošanas reālajā pasaulē.
Šī iemesla dēļ mēs nolēmām savās nodarbībās iegult gan virtuālās, gan paplašinātās realitātes tehnoloģijas, lai nodrošinātu skolēniem papildu, visaptverošu apmācību.
Virtuālā realitāte ļauj studentiem praktizēt drošā vidē, pieļaujot kļūdas, kuras viņi var labot, un palielinot viņu pārliecību pirms ieiešanas klīnikā, lai ārstētu īstus klientus.
Dr. Sobia Zafar, Digitālās zobārstniecības komanda, UQ Zobārstniecības skola
Valkājot virtuālās realitātes austiņas, skolēni mijiedarbojas ar 3D hologrāfiskiem attēliem, kas ļauj viņiem redzēt cauri ādai, lai izpētītu cilvēka ķermeni, jo īpaši tās daļas, kas attiecas uz viņu mācībām, piemēram, galvas un kakla anatomiju.
Izmantojot paplašinātās realitātes tehnoloģiju, studenti valkā austiņas un iebūvētos sensorus, kas atdarina viņu kustības, kad viņi pārvietojas virtuālajā zobārstniecības klīnikā un mijiedarbojas ar virtuālo pacientu.
Studenti var arī praktizēt vietējās anestēzijas ievadīšanu, izmantojot programmatūru, ko izstrādājis Dr. Zafar un Dr. Jessica Zachar izstrādāja kaut ko jaunu šajā mācību jomā.
Viņas apņemšanās veicināt studentu attīstību tika atzīta ar balvu UQ 2022 Teaching and Learning Awards.
teica doktors ZaharsKomandas mērķis bija nodrošināt stimulējošu mācību vidi, lai ļautu studentiem kļūt par labi noapaļotiem veselības aprūpes speciālistiem.
"Šie digitālie mācību rīki ir palīdzējuši studentiem maksimāli palielināt savu potenciālu un paplašināt zināšanas zobu traumu pārvaldības, zobu anatomijas un vietējās anestēzijas jomās," sacīja Dr. Zahars.
“Mēs vēlamies apmācīt studentus kļūt par līderiem profesijā un vietējā sabiedrībā un nodrošināt optimālu veselības aprūpi.
“Ir lieliska sajūta saņemt atzinību par mūsu darbu šī gada Teaching and Learning Awards balvu pasniegšanas ceremonijā.
"Mēs ceram, ka tas iedvesmo citas veselības aprūpes profesijas apsvērt digitālu inovatīvu mācīšanos, jo šis mācību stils neaprobežojas tikai ar zobārstniecību."
Avots:
.