Viele kleine Kinder im Vorschulalter müssen möglicherweise überwacht werden, während sie die Bildungseinrichtungen durchlaufen. Die gleiche Idee der Überwachung gilt für kleine Kinder mit Autismus. Berichte von multidisziplinären Teams enthalten oft einen Abschnitt mit Empfehlungen, die Bereiche umfassen, die für die Sonderpädagogik überwacht werden müssen. Es gibt mehrere Bereiche, die in Bezug auf kleine Kinder mit Autismus überwacht werden könnten:
Kognitive Leistungsfähigkeit
Wenn die kognitiven Fähigkeiten eines Kindes getestet werden, gibt es oft nicht immer ein genaues Bild der wahren Fähigkeiten und Leistungen des Kindes. Das Kind mit Verdacht auf Autismus kann sich von direkten Anfragen einer unbekannten Person abwenden. Ein Kind mit möglichem Autismus kann sich weigern, mit dem Schulpsychologen an den Tisch zu kommen. Die Teilnahme kann auch variiert werden, wenn ein Kind einige Dinge tut und abrupt „schließt“.
Oft werden Elterninterviews und Beobachtungen verwendet, um Informationen über die kognitiven Fähigkeiten des Kindes zu gewinnen. Um jedoch zu sehen, wie sich die kognitiven Fähigkeiten des Kindes darstellen, möchte die Vorschullehrerin überwachen, wie das Kind eine Vielzahl von Aufgaben erledigt. Auf diese Weise kann die Vorschullehrerin sehen, ob das Kind mit Autismus Fortschritte in Richtung verschiedener Ziele macht, die im individualisierten Bildungsprogramm des Kindes entwickelt wurden.
Kommunikation
Ein weiterer Bereich, der überwacht werden kann, ist die Kommunikationsfähigkeit des Kindes. Während einer anfänglichen Beurteilung kann es einem Kind unangenehm sein, zu sprechen, aber in einer spielorientierten Umgebung kann das Kind mehr Sprache mit Gleichaltrigen verwenden oder auch nicht. Ein Kind mit Autismus muss möglicherweise überwacht werden, um zu sehen, ob das Kind auf die Kommunikations- und Sprachaktivitäten im Bildungsbereich reagiert.
Soziale Interaktion
Die sozialen Interaktionsfähigkeiten eines Kindes müssen möglicherweise überwacht werden, insbesondere wenn das Kind anscheinend gut mit Erwachsenen, aber nicht mit Kindern, teilnimmt. Einige Kinder mit Autismus werden einzeln teilnehmen, aber ablehnen, wenn mehr Kinder an den Vorschulaktivitäten teilnehmen. Ein Vorschullehrer kann ein Kind mit Autismus überwachen, um zu sehen, ob das Kind während des freien Spiels oder bei strukturierten Spielaktivitäten sozialen Austausch initiiert und auf die anderen Kinder reagiert.
Konsistente Antworten
Kleine Kinder mit Autismus können auch überwacht werden, um zu sehen, wie sie bei der Arbeit mit einer Vielzahl von Menschen reagieren. Man konnte leicht erkennen, ob das Kind bei den meisten Menschen konsequent teilnimmt oder ob das Kind nur bei einer bestimmten Person teilnimmt. Es kann auch überwacht werden, auf welche Strategien oder Ansätze das Kind im Vorschulbereich konsequenter reagiert.
Anreize
Im Vorschulbereich kann ein Kind mit Autismus überwacht werden, um zu sehen, ob es auf verschiedene Anreize und Belohnungen im Klassenzimmer reagiert. Ein Kind mit Autismus kann leicht überwacht werden, um zu sehen, ob es während der Aktivitäten auf verbales Lob reagiert. Es kann auch überwacht werden, ob verschiedene Arten von Belohnungen das Kind dazu ermutigen, häufiger (oder seltener) im Vorschulbereich mitzumachen oder ein angemessenes Verhalten zu zeigen.
Fazit
Zusammenfassend lässt sich sagen, dass die Überwachung eine großartige Möglichkeit ist, Eltern zu helfen, zu verstehen, wie sich ein Kind mit Autismus während der Bildungsaktivitäten entwickelt. Diese Überwachungsaktivitäten können Eltern und Lehrern auch mehr Informationen geben, um festzustellen, ob der Lehrplan oder die Aktivitäten im Klassenzimmer für das Kind mit Autismus geändert oder angepasst werden müssen.
Inspiriert von Susan Louise Peterson
