Es gibt 5 verschiedene Arten von Autismusstörungen

Autismus ist eine komplexe Entwicklungsstörung mit vielen verschiedenen Schweregraden. Technisch gesehen gibt es eine Diagnose, die Autismus ist. Menschen bezeichnen die Pervasive Developmental Disorders jedoch als Störungen im Autismus-Spektrum oder Autismus-Spektrum-Störungen (ASD). Autismus-Spektrum-Störungen sind Entwicklungsstörungen des Gehirns, die eine beeinträchtigte soziale Interaktion, Probleme mit der verbalen und nonverbalen Kommunikation sowie ungewöhnliche, sich wiederholende oder stark eingeschränkte Aktivitäten und Interessen verursachen. Autismus ist nur eine von fünf verschiedenen Arten von Autismusstörungen.

Nachfolgend finden Sie Definitionen und Merkmale der fünf verschiedenen Autismusstörungen.

Klassischer Autismus:

Autismus ist die zweithäufigste Entwicklungsstörung bei Kindern und gilt als die schwerste der verschiedenen Arten von Autismusstörungen. Menschen mit klassischem Autismus entwickeln die Sprache spät oder gar nicht. Menschen, die von klassischem Autismus betroffen sind, haben Schwierigkeiten, mit anderen Menschen zu sprechen, oder einen tiefen Mangel an Zuneigung oder emotionalem Kontakt mit anderen, einen intensiven Wunsch nach Gleichheit in Routinen, Stummheit oder Abnormalität der Sprache, ein hohes Maß an visio-räumlichen Fähigkeiten, aber große Lernschwierigkeiten in andere Gebiete. Die Symptome von Autismus treten normalerweise in den ersten drei Jahren der Kindheit auf und halten ein Leben lang an. Autismus ist eine Spektrumsstörung, da der Schweregrad der Beeinträchtigung in jedem dieser Bereiche von Person zu Person unterschiedlich ist.

Asperger-Syndrom:

Eine Person mit Aspergers-Syndrom kann eine Vielzahl von Merkmalen aufweisen und die Störung kann von leicht bis schwer reichen. Kinder weisen einen Mangel an sozialen Fähigkeiten auf und haben Schwierigkeiten mit Übergängen oder Veränderungen. Sie halten sich zwanghaft an Rituale und jede Änderung in ihrer Routine kann sie verärgern. Sie haben große Schwierigkeiten, die Körpersprache zu lesen und den richtigen Körperraum zu bestimmen. Einige Kinder mit Aspergers-Syndrom haben eine verringerte Schmerzempfindlichkeit und eine erhöhte Empfindlichkeit gegenüber hellem Licht und lauten Geräuschen. Mit dieser Art von Autismusstörungen haben sie auch durchschnittliche oder überdurchschnittliche Intelligenz.

Desintegrative Störung der Kindheit:

Die Desintegrationsstörung im Kindesalter umfasst eine starke Regression der Kommunikationsfähigkeiten, des Sozialverhaltens und aller entwicklungsmotorischen Fähigkeiten. Am Anfang scheinen diese Kinder völlig normal zu sein. Sie beginnen sich im Alter zwischen 2 und 4 Jahren zurückzuziehen. Zu dieser Zeit hören diese Kinder auf, Kontakte zu knüpfen, verlieren ihre Fähigkeiten im Töpfchentraining, hören auf zu spielen, verlieren ihre motorischen Fähigkeiten und hören auf, Freunde zu finden.

Rett-Syndrom:

Das Rett-Syndrom ist eine neurologische und Entwicklungsstörung, die hauptsächlich bei Frauen auftritt und durch ein schlechtes Kopfwachstum gekennzeichnet ist. Der Verlust des Muskeltonus ist normalerweise das erste Symptom. Andere frühe Symptome können Probleme beim Krabbeln oder Gehen und verminderter Augenkontakt sein. Sie hören auf, ihre Hände zu benutzen, um Dinge zu tun, und entwickeln oft stereotype Handbewegungen, wie z. B. Wringen, Klatschen oder Klopfen ihrer Hände. Die Unfähigkeit, motorische Funktionen auszuführen, ist möglicherweise das schwerwiegendste Merkmal des Rett-Syndroms, das jede Körperbewegung, einschließlich Blick und Sprache, stört. Säuglinge mit Rett-Syndrom scheinen zunächst normal zu wachsen und sich zu entwickeln, hören dann aber auf, sich zu entwickeln, und verlieren sogar Fähigkeiten und Fertigkeiten.

Pervasive Entwicklungsstörung – nicht anders angegeben:

Dies beschreibt tendenziell Menschen mit vielen oder allen verschiedenen Arten von Autismusstörungen. Kinder mit PDDNOS erfüllen entweder nicht vollständig die Kriterien für Symptome, die zur Diagnose eines der vier oben genannten spezifischen Typen verwendet werden, und / oder haben nicht den Grad der Beeinträchtigung, der in einem der oben genannten vier spezifischen Typen beschrieben ist.

Inspiriert von Shawn Johnson