Assessment Apps für Erwachsene mit Autismus
Der Übergang ins Erwachsenenalter ist ein wichtiger Wendepunkt im Leben aller. Für junge Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung ist der Übergang jedoch normalerweise sehr schwierig. Junge autistische Erwachsene haben ein geringeres Beschäftigungsniveau und leiden sogar unter völliger sozialer Isolation im Vergleich zu Menschen mit anderen Behinderungen.
Fast zwei Drittel der jungen Erwachsenen mit Autismus haben weder einen Job noch eine Erwerbstätigkeit oder Bildungspläne. Bei mehr als einem Drittel der jungen Erwachsenen mit Autismus wird dies häufig in den frühen Zwanzigern fortgesetzt. Bewertungs-Apps für Erwachsene mit Autismus werden häufig verwendet, um ihre Kompetenz zu messen.
Aber das Beschäftigungsszenario für junge Erwachsene mit Autismus-Spektrum-Störung zeichnet wirklich ein düsteres Bild. Die wirtschaftliche Verschiebung in den USA hin zu mehr Beschäftigungsmöglichkeiten im Dienstleistungssektor hat nicht wirklich viel geholfen. Ab Mitte der 1970er Jahre hat sich die Schaffung von Arbeitsplätzen vom verarbeitenden Gewerbe zum Dienstleistungssektor stark verlagert. Und die Art von Jobs in letzterem Sektor, die eine direkte Kundeninteraktion erfordern, sind die Jobs, mit denen die meisten Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung nur schwer fertig werden können. Experten empfehlen, die Fähigkeit eines jungen Erwachsenen zunächst mit Bewertungs-Apps für Erwachsene mit Autismus zu beurteilen.
Forscher behaupten, dass eine Person, wenn sie das Ende der High School erreicht, vor etwas steht, das als „Dienstleistungsklippe“ bezeichnet wird. Autistische Schüler an öffentlichen Schulen haben Anspruch auf Nachhilfe und psychosoziale Leistungen sowie auf andere Unterstützung durch das Sonderpädagogikprogramm ihrer Schule.
Aber wenn diese Kinder die High School abschließen, erhalten sie keine besonderen Hilfsleistungen mehr. Es gibt einige zufällige Programme verschiedener öffentlicher Dienste, auf die normalerweise nur schwer zugegriffen werden kann. Gemeinschaftsprogramme für autistische Erwachsene sind in der Regel für Schwerbetroffene gedacht. Hochfunktionierende Erwachsene mit Autismus werden häufig von diesen Programmen ausgeschlossen.
Laut Bundesgesetzen für Kinder mit besonderen Bedürfnissen müssen die Gymnasien autistischen Schülern helfen, einen Übergangsplan auszuarbeiten. Leider passiert dies in den meisten Fällen nicht. Einer der Hauptgründe dafür ist, dass die meisten Schulen keinen Pädagogen für besondere Bedürfnisse haben, der Bewertungs-Apps für Erwachsene mit Autismus verwendet. Experten sagen, dass dies sehr wichtig ist, um den Fortschritt der Kinder zu messen. Für diejenigen, die nicht daran gewöhnt sind, Apps für Erwachsene mit Autismus zu bewerten, ist es normalerweise schwierig, eine autistische Person damit zu testen. Nur etwa 58% der Schüler in den USA haben bis zum Alter von 14 Jahren einen angemessenen Übergangsplan.
Inspiriert von Kevin Carter
