Podľa štúdie sú nepočujúce deti vystavené vyššiemu riziku vzniku problémov s emocionálnou pohodou

Podľa štúdie sú nepočujúce deti vystavené vyššiemu riziku vzniku problémov s emocionálnou pohodou

Výskum z Queen's University Belfast naznačuje, že nepočujúce deti sú vystavené vyššiemu riziku vzniku problémov duševného zdravia a emocionálnej pohody v porovnaní s počujúcimi deťmi.

Výskumná správa „Emocionálna pohoda nepočujúcich detí a mladých ľudí“ od Dr. Bronagh Byrne a Dr. Catherine McNamee zo Školy sociálnych vied, vzdelávania a sociálnej práce v Queen’s bola nedávno predstavená univerzite.

Štúdia, ktorú si objednal Northern Health and Social Care Trust, sa zamerala na identifikáciu súčasných a budúcich potrieb služieb týkajúcich sa duševného zdravia a emocionálnej pohody nepočujúcich detí prostredníctvom rámca ľudských práv, ktorý výslovne uznáva práva nepočujúcich detí. Držiak.

Výskumníci v rámci projektu vykonali sekundárnu analýzu Štúdie blahobytu mládeže v Severnom Írsku.

Kľúčové zistenia zahŕňali:

• Gehörlose Kinder haben im Vergleich zu hörenden Kindern ein höheres Risiko, Depressionen, Angstzustände, generalisierte Angststörungen, Zwangsstörungen, Panikstörungen und Trennungsangst zu entwickeln.
• Fast 21 % der gehörlosen Kinder gaben an, mindestens eine psychische Erkrankung zu haben, im Vergleich zu etwa 12 % der hörenden Kinder.

Tieto výsledky sú tiež v súlade so zisteniami z rozhovorov a cieľových skupín s nepočujúcimi deťmi a dospievajúcimi a ich rodičmi, ktoré poskytujú dôležité poznatky o niektorých dôvodoch, prečo môžu byť nepočujúce deti vystavené vyššiemu riziku problémov s emocionálnou pohodou. Tieto faktory sú zakorenené v environmentálnych, štrukturálnych, sociálnych a kultúrnych problémoch, ktoré spolupôsobia s hluchotou dieťaťa a vytvárajú významné bariéry a výzvy.

Panoval tiež názor, že viac nepočujúcich by malo mať prístup k službám emocionálnej pohody, ale nie je to spôsobené komunikačnými bariérami.“

Dr. Bronagh Byrne, Fakulta sociálnych vied, vzdelávania a sociálnej práce, Queen's University Belfast

V Severnom Írsku je takmer 1400 nepočujúcich detí (CRIDE 2021). Existuje však nedostatok spoľahlivých alebo nedávnych údajov o prevalencii ich problémov s emocionálnou pohodou a existuje len málo výskumov, ktoré skúmajú alebo by chceli, aby sa rozvíjali perspektívy a skúsenosti nepočujúcich detí a ich rodičov s prístupom k službám emocionálnej pohody a/alebo k typom služieb, ktoré by považovali za užitočné. Okrem toho v súčasnosti v Severnom Írsku neexistujú žiadne špecializované služby duševného zdravia pre nepočujúce deti a mladých ľudí.

Dr. McNamee povedal: „Na základe úrovní potrieb identifikovaných v zisteniach tejto správy sú tieto medzery v poskytovaní služieb znepokojujúce, najmä vzhľadom na ich pravdepodobný vplyv na životy týchto detí.

"Odporúčania zahŕňajú poskytovanie podpory včasnej intervencie a služieb, ktoré sa špecificky zameriavajú na emocionálne potreby nepočujúcich detí."

Na základe výsledkov projektu spustil Northern Health and Social Care Trust regionálnu službu CAMHA pre nepočujúcich na podporu emocionálnej pohody nepočujúcich detí a mladých ľudí.

Dr. Holly Greer, konzultantka psychiatra pre Northern Trust a predsedníčka Fakulty detí a dospievajúcich na Royal College of Psychiatrists v Severnom Írsku, a Caroline Doherty, regionálna pracovníčka projektu CAMHS pre nepočujúcich, dohliadali na službu pilotného projektu.

Dr. Greer povedal: "Tento výskum je prvým svojho druhu v Severnom Írsku, ktorý skutočne kvantifikuje a zdôrazňuje potreby duševného zdravia nepočujúcich detí a mladých ľudí. Pomohol nám pochopiť, ako môžeme navrhnúť akúkoľvek budúcu službu tak, aby sa zamerala na to, čo je dôležité pre mladých ľudí a rodiny, a pomôže vytvoriť dôkazy o potrebe služby, ktorá nás privedie do súladu s NHS v Anglicku."

Zdroj:

Queen's University Belfast

.