Novērtēšanas lietotnes pieaugušajiem ar autismu

Novērtēšanas lietotnes pieaugušajiem ar autismu

Pāreja uz pilngadību ir svarīgs pagrieziena punkts ikviena cilvēka dzīvē. Tomēr jauniešiem ar autisma spektra traucējumiem pāreja parasti ir ļoti sarežģīta. Pieaugušajiem ar autismu ir zemāks nodarbinātības līmenis, un viņi pat cieš no pilnīgas sociālās izolācijas salīdzinājumā ar cilvēkiem ar citiem traucējumiem.

Gandrīz divām trešdaļām jauniešu ar autismu nav darba, nodarbinātības vai izglītības plānu. Vairāk nekā trešdaļai jaunu pieaugušo ar autismu tas bieži turpinās līdz 20 gadu vecumam. Vērtēšanas lietotnes pieaugušajiem ar autismu bieži tiek izmantotas, lai novērtētu viņu kompetenci.

Bet nodarbinātības scenārijs jauniem pieaugušajiem ar autisma spektra traucējumiem patiešām rada drūmu ainu. Ekonomiskās pārmaiņas ASV, lai palielinātu nodarbinātības iespējas pakalpojumu sektorā, nav īsti palīdzējušas. Sākot ar 70. gadu vidu, darba vietu radīšana strauji pārcēlās no ražošanas uz pakalpojumu sektoru. Un darba veidi pēdējā sektorā, kuriem nepieciešama tieša mijiedarbība ar klientiem, ir tie darbi, ar kuriem lielākajai daļai cilvēku ar autisma spektra traucējumiem ir grūti tikt galā. Eksperti iesaka vispirms novērtēt jauna pieaugušā spējas, izmantojot novērtēšanas lietotnes pieaugušajiem ar autismu.

Pētnieki apgalvo, ka brīdī, kad cilvēks sasniedz vidusskolas beigas, viņš saskaras ar kaut ko, ko sauc par "pakalpojumu klinti". Autisma skolēni valsts skolās ir tiesīgi saņemt apmācību un garīgās veselības pakalpojumus, kā arī citus atbalstus, izmantojot savas skolas speciālās izglītības programmu.

Bet, kad šie bērni beidz vidusskolu, viņi vairs nesaņem īpašus palīdzības dienestus. Ir dažas nejaušas programmas no dažādiem valsts pakalpojumiem, kurām parasti ir grūti piekļūt. Kopienas programmas pieaugušajiem ar autismu parasti ir paredzētas personām ar smagu invaliditāti. Augsti funkcionējoši pieaugušie ar autismu bieži tiek izslēgti no šīm programmām.

Federālais likums bērniem ar īpašām vajadzībām nosaka, ka vidusskolām ir jāpalīdz autisma studentiem izstrādāt pārejas plānu. Diemžēl vairumā gadījumu tas nenotiek. Viens no galvenajiem iemesliem ir tas, ka lielākajā daļā skolu nav speciālo vajadzību pedagoga, kas izmantotu novērtēšanas lietotnes pieaugušajiem ar autismu. Eksperti saka, ka tas ir ļoti svarīgi, lai novērtētu bērnu progresu. Tiem, kuri nav pieraduši novērtēt lietotnes pieaugušajiem ar autismu, parasti ir grūti pārbaudīt, vai autisms tās izmanto. Tikai aptuveni 58% studentu ASV ir izveidots atbilstošs pārejas plāns līdz 14 gadu vecumam.

Iedvesmojoties no Kevina Kārtera