Aplicativos de avaliação para adultos com autismo

Aplicativos de avaliação para adultos com autismo

A transição para a idade adulta é um ponto de viragem importante na vida de todos. No entanto, para jovens com perturbação do espectro do autismo, a transição é geralmente muito difícil. Os jovens adultos autistas têm níveis mais baixos de emprego e até sofrem isolamento social completo em comparação com pessoas com outras deficiências.

Quase dois terços dos jovens adultos com autismo não têm emprego, emprego ou planos educacionais. Para mais de um terço dos jovens adultos com autismo, isso geralmente continua até os 20 anos. Aplicativos de avaliação para adultos com autismo são frequentemente usados ​​para medir sua competência.

Mas o cenário de emprego para jovens adultos com perturbação do espectro do autismo pinta realmente um quadro desolador. A mudança económica nos EUA no sentido de mais oportunidades de emprego no sector dos serviços não ajudou muito. A partir de meados da década de 1970, a criação de emprego passou drasticamente da indústria transformadora para o sector dos serviços. E os tipos de empregos neste último setor que exigem interação direta com o cliente são os empregos com os quais a maioria das pessoas com transtorno do espectro do autismo tem dificuldade em lidar. Os especialistas recomendam primeiro avaliar a capacidade de um jovem adulto usando aplicativos de avaliação para adultos com autismo.

Os pesquisadores afirmam que quando uma pessoa chega ao final do ensino médio, ela enfrenta algo chamado “abismo de serviço”. Os alunos autistas das escolas públicas são elegíveis para aulas particulares e serviços de saúde mental, bem como outros apoios através do programa de educação especial da sua escola.

Mas quando estas crianças terminam o ensino secundário, já não recebem serviços de ajuda especial. Existem alguns programas aleatórios de vários serviços públicos que geralmente são de difícil acesso. Os programas comunitários para adultos autistas são geralmente destinados a pessoas com deficiências graves. Adultos com autismo de alto desempenho são frequentemente excluídos desses programas.

A lei federal para crianças com necessidades especiais exige que as escolas secundárias ajudem os alunos autistas a desenvolver um plano de transição. Infelizmente, na maioria dos casos isso não acontece. Uma das principais razões para isto é que a maioria das escolas não tem um educador com necessidades especiais que utilize aplicações de avaliação para adultos com autismo. Especialistas dizem que isso é muito importante para medir o progresso das crianças. Para quem não está acostumado a avaliar aplicativos para adultos com autismo, geralmente é difícil testar uma pessoa autista usando-os. Apenas cerca de 58% dos estudantes nos EUA têm um plano de transição adequado em vigor aos 14 anos.

Inspirado por Kevin Carter