Autismi stimuleeriv AKA enesestimuleeriv käitumine

Autismi stimuleeriv AKA enesestimuleeriv käitumine

Autismiga lapse jaoks on stimming lühendatud termin, mis tähistab enesestimuleerivat käitumist.

See on autistlikule lapsele vajalik element, kuna see näib olevat viis, kuidas nad mõistavad kõike, mis nende ümber toimub. Seda võib nimetada ka tsoneerimiseks.

stimmimine võib avalduda mitmel viisil. See võib ilmneda laperdamise, kinnisidee teatud objekti või selle liikumise suhtes või ennast kahjustava, näiteks käte või pahkluude hammustamisena.

Kaks autismi põdevat last pole ühesugused, seega on loomulik, et enesestimuleerivaid käitumisviise on palju.

Autistlikule lapsele on see vajalik võimalus ja kui stimmimine ei ole sobimatu, ei tohiks seda piirata. Tundub, et see on nende jaoks enesekontrolli meetod, kuidas end maha rahustada ja isegi mõnes mõttes infot seedida.

stimmimine näib avalduvat suuremal ja intensiivsemal skaalal, kui autismiga laps on olukorras, kus ta ei tunne end täiesti mugavalt ja mis võib olla sama väike kui inimene, kes siseneb talle võõrasse ruumi või koosolekusaali, mis võiks olla täis palju inimesi ja palju müra.

Autismiga lapse jaoks on stimmimine vajalik valik. Mõnevõrra saab seda vähendada väliskeskkonna kontrollimisega, nt. B. hämardage tuled või vähendage mürataset. Kuid püüdes seda täielikult välja juurida ei pruugi olla õige tegu, sest autistlik laps võib selle asendada mõne muu stiimugaga, mis võib vähem sobida.

Nii autistlikule lapsele kui ka hooldajale võib olla palju kasulikum töötada välja vahend, mis julgustaks last kasutama oma stiimuleid kodus või privaatselt, vähendades sellega ohtu, et nende eakaaslased võivad neid avalikult kasutades sotsiaalselt tõrjuda.

Mõned autismiga lapsed pole oma lehvitamist isegi teadlikud, kuid kui neile seda õrnalt meelde tuletada, proovivad nad seda ise peatada, kui nad on kohas, kus seda võib vaadelda kui anomaaliat.

Mõne autistliku lapse puhul võib nende stimmeerimist kasutada positiivse vahendina sotsiaalse suhtluse edendamiseks.

Näiteks kui autismi erilise võluga laps rebib paberit, siis mõne aja pärast märkad, et autistlik laps kontrollib, mida sa teed. See kehtib eriti siis, kui olete varem püüdnud stimmeerimist lõpetada.

Iga pilk peaks saama positiivse tagasisidega, näiteks "Tore, sa vaatasid mind" või "Vau, kui ilusad sinised silmad sul on" või midagi sarnast. Aja jooksul avab see ukse sotsiaalsemaks suhtlemiseks autistliku lapsega, kes võib mõnikord anda teile paberit, mida rebida või otsida, et saaksite osaleda nende stimuleerimises.

Iga kord, kui autistlik laps teiega suhtleb, veedab ta vähem aega oma maailmas, mis peaks olema ülim eesmärk. Tänane paberirebimise seanss võib muutuda järgmise nädala mõistatuseks, mida juhite aeglaselt ja positiivselt teie poolt.

Kolm peamist valdkonda, milles autismiga lapsed võitlevad, on suhtlus, mäng ja sotsiaalne suhtlus. Kui saate parandada nende sotsialiseerumisoskusi, saate aidata ainult kahel teisel valdkonnal paraneda.

Inspireeritud Donna Masonist