Autisme en de verdienste van muziek
Autisme vindt een subtiele vorm van oplossing in muziektherapie. Autistische personen, en vooral kinderen, kunnen door de effecten van muziektherapie ontwikkelde vaardigheden ervaren in hun communicatieproces en gedragsinzicht. De rol van muziektherapie lijkt effectief voordeel te bieden aan kinderen die moeite hebben om op een normale manier met anderen om te gaan, afstand te houden van de samenleving of niet reageren op externe prikkels. Veel kinderen kunnen niet goed praten en herhalen in plaats daarvan de woorden die ze horen of produceren een abnormaal zoemend geluid. Muziek is een universeel materiaal zonder specifieke volkstaal en heeft de kracht om autistische kinderen te beïnvloeden. …
Autisme en de verdienste van muziek
Autisme vindt een subtiele vorm van oplossing in muziektherapie. Autistische personen, en vooral kinderen, kunnen door de effecten van muziektherapie ontwikkelde vaardigheden ervaren in hun communicatieproces en gedragsinzicht. De rol van muziektherapie lijkt effectief voordeel te bieden aan kinderen die moeite hebben om op een normale manier met anderen om te gaan, afstand te houden van de samenleving of niet reageren op externe prikkels. Veel kinderen kunnen niet goed praten en herhalen in plaats daarvan de woorden die ze horen of produceren een abnormaal zoemend geluid.
Muziek is een universeel materiaal zonder specifieke volkstaal en heeft de kracht om autistische kinderen te beïnvloeden. Er worden passende muzieklessen gecreëerd om een reactie van het individuele autistische kind te creëren als een externe stimulus. Er zijn verschillende onderzoeken uitgevoerd naar de rol van muziek bij autisme en het is effectief gebleken bij de behandeling van kinderen die ontwikkelde vaardigheden vertoonden na het ervaren van de externe motivatie van muziek.
Muziek is niet intimiderend voor autistische kinderen. Dit is de belangrijkste reden waarom het acceptabel wordt voor autistische kinderen. Vanaf het stadium waarin autistische kinderen stoppen met socialiseren, kan alleen muziek een gedragsverandering teweegbrengen en sociale terugtrekking elimineren. Muziek was in staat het geloof van autistische kinderen te winnen in vergelijking met andere benaderingen. De eerste interactie vindt plaats met een muziekinstrument dat vrij is van elke menselijke benadering. Terwijl het autistische kind naar de partituur van hetzelfde instrument luistert, raakt het geïnteresseerd en probeert het de werking van het instrument te leren kennen. Het eerste punt van succes doet zich voor wanneer het autistische kind het instrument accepteert en als het ware vooruitgang boekt in de richting van een betere sociale sfeer. Dit is de grootsheid van muziek bij autisme, die de deur opent naar sociale connectie voor een autistisch kind dat anders sociale connectie veracht. Dit is de verdienste van muziek bij autisme.
Geïnspireerd door Birendra Mohan Bhattacharjee