Autisme og musikkens fortjeneste

Autisme og musikkens fortjeneste

Autisme finner en subtil form for løsning i musikkterapi. Autistiske individer, og spesielt barn, kan oppleve utviklede ferdigheter i sin kommunikasjonsprosess og atferdsforståelse på grunn av effekten av musikkterapi. Rollen til musikkterapi ser ut til å være til effektiv fordel for barn som har problemer med å samhandle med andre på en normal måte, forbli løsrevet fra samfunnet eller ikke reagerer på ytre stimuli. Mange av barna kan ikke snakke ordentlig og gjentar i stedet ordene de hører eller produserer en unormal summende lyd.

Musikk er et universelt materiale uten noe spesielt folkespråk og har makt til å påvirke autistiske barn. Passende musikktimer skapes for å skape en respons fra det enkelte autistiske barnet som en ytre stimulans. Ulike studier har blitt utført på musikkens rolle i autisme, og den har vist seg å være effektiv i behandling av slike barn som viste utviklede ferdigheter etter å ha opplevd musikkens ytre motivasjon.

Musikk er ikke skremmende for autistiske barn. Dette er hovedårsaken til at det blir akseptabelt for autistiske barn. Fra det stadiet der autistiske barn slutter å sosialisere seg, er det bare musikk som kan få til en endring i atferd og eliminere sosial tilbaketrekning. Musikk var i stand til å få troen til autistiske barn sammenlignet med andre tilnærminger. Den første interaksjonen finner sted med et musikkinstrument som er fritt for enhver menneskelig tilnærming. Mens det lytter til partituret til det samme instrumentet, finner det autistiske barnet interesse for det og prøver å kjenne instrumentets virkemåte. Det første punktet for suksess oppstår når det autistiske barnet aksepterer instrumentet og går så å si videre mot en bedre sosial atmosfære. Dette er musikkens storhet innen autisme, og åpner døren til sosial tilknytning for et autistisk barn som ellers forakter sosial tilknytning. Dette er fortjenesten til musikk i autisme.

Inspirert av Birendra Mohan Bhattacharjee