Autizmus és szociális interakció

Autizmus és szociális interakció

Az autizmus általánosan leírt jellemzője a szociális interakció lehetséges károsodása. A szülők azonban néha összezavarodnak azzal kapcsolatban, hogy mennyire fontos, hogy a gyermek társas interakciót folytasson társaikkal. Iskolapszichológusként sok forgatókönyvet láttam arra vonatkozóan, hogy a szülők hogyan értelmezik a szociális interakciót az autizmussal kapcsolatban.

Testvéri interakció

A szülők gyakran úgy írják le a gyermeket, mint aki sokat érintkezik testvérével. Ez azonban korlátozott, mert előfordulhat, hogy a testvér túlkompenzálja a gyermekét, akit olyan jól ismer. A testvérek gyakran odaadják a játékot vagy tárgyat, mielőtt a gyermeknek kérnie kellene. Más esetekben a testvér megadhatja enni a síró gyermeknek anélkül, hogy bármiféle szociális kommunikációra lenne szüksége. Egy testvér akkor is agresszív lehet, ha elveszi a gyermek játékát és elszalad, mielőtt az esetleges autista gyermek reagálni tudna. Egy testvér elkezdhet beszélni és válaszolni a gyermek nevében, ami nem könnyíti meg a gyermek társas interakcióját. Ha lehetséges, a szülőknek meg kell próbálniuk a játékélmények széles skáláját kínálni a testvéri játékon túl.

Idősebb gyermekek interakciója

A szülők néha leírják, hogy a gyerek csak nagyobb gyerekekkel akar játszani. A problémák akkor jelentkeznek az autista gyerekeknél, ha az idősebb gyermek több játékélményt és társas interakciót kezdeményez. A nagyobbik gyerek „játszóiskolát” alakíthat ki az anyagok rendszerezésével, a leckék tanításával, a lapok kiosztásával és a társadalmi dicséretekkel. A kisgyerek azonban csak a játékélményekre tud reagálni, vagy nem. Előfordulhat, hogy az autista gyermek nem kap elegendő játékélményt és lehetőséget a társas interakció kezdeményezésére.

Interakció felnőttekkel

Egyszer hallottam egy szülőt, aki egy autista gyermek szociális interakcióját írja le, és az összes leírt interakció felnőttekkel történt. Persze, sokszor láttam már ilyet, amikor egyetlen gyerek kommunikált anyával, apával és egy nagyszülővel. Azonban túl sok interakcióról is hallottam felnőtt terapeutákkal. Hallottam, hogy egy szülő azt javasolta, hogy nem szeretne óvodai programot a gyereknek, mert a gyerek kihagyná az összes terápiát. Az autista gyermek egyéni terápiában részesülhet felnőtt fizikoterapeutával, felnőtt foglalkozási terapeutával, felnőtt logopédussal és felnőtt viselkedésterapeutával. Ezzel a megközelítéssel az a probléma, hogy a gyermek csak szociálisan és felnőttekkel kommunikál, és lemarad a társaitól elsajátítható fontos szociális készségekből.

A társakkal való szociális interakció javításának módjai

– Fontolja meg a korosztályos táborok és rekreációs központok szervezését, ahol a gyermek új dolgokat tanulhat, és szórakoztató tanulási tevékenységekben vehet részt a korához közeli társaitól.

– Hagyja, hogy a gyermek felfedezze a felnőttek által tanított interaktív leckéket, ahol a gyermek gyakorlati tapasztalattal rendelkezik társaival. Az úszás- vagy táncoktatás kellemes bevezetést nyújt a kisgyermekek számára, hogy új készségeket sajátítsanak el, és megfigyeljék, és interakcióba lépjenek társaikkal, akik ugyanazokat az új készségeket tanulják.

- A klubok vagy társas csoportok interakciója sok azonos korú élményt nyújthat a kisgyermekeknek. A különböző klubokba járó gyerekek megtekinthetik, amint a többi gyerek bemutatja a tárgyak használatát. Más kisgyermekek hozhatnak tárgyat egy autista gyermeknek, és várják a választ. Előfordulhat, hogy egy gyerek rámutat valamire a szobában, amit a játékban vagy a csoportban lévő másik gyerek megnézhet vagy válaszolhat.

-Végezetül a szülőknek nem szabad megfeledkezniük annak fontosságáról, hogy az autizmussal élő kisgyermekek számára egészséges társas interakciós élményeket biztosítsanak. Minden olyan szociális interakciós lehetőség, amely időt ad az autizmusnak, hogy javítsa a másokkal való kommunikációt és a társas környezetben való interakciót, pozitív és kifizetődő lehet a gyermek számára új szociális készségek elsajátításában.

Susan Louise Peterson ihlette