Treinando basquete para crianças com autismo

Treinando basquete para crianças com autismo

Através de minhas experiências como treinador voluntário de basquete no Complexo Esportivo Special Olympics de Nova Jersey e trabalhando em vários acampamentos e clínicas, encontrei práticas de mudança de vida através do ensino de basquete para o desenvolvimento. Muitas pessoas presumem que crianças com autismo ou outras deficiências não precisam aprender as habilidades e conceitos necessários relacionados ao basquete. No entanto, descobri que é importante ensinar às crianças autistas as mesmas competências e conceitos que as crianças sem deficiência, mas de uma forma modificada. Como aspirante a treinador de basquete universitário, meu trabalho voluntário se concentra no desenvolvimento de habilidades individuais, trabalho em equipe e comunicação. Esses três aspectos do basquete são alguns dos segredos para o sucesso no treinamento do esporte e são importantes para ensinar as crianças desde tenra idade. Como voluntário, pude aprender maneiras novas e inovadoras de ensinar o desenvolvimento de habilidades individuais, trabalho em equipe e comunicação que ajudam crianças com autismo a desenvolver suas habilidades no basquete e a ganhar confiança e habilidades que ajudam em todo o espectro de uma vida saudável.

O desenvolvimento de habilidades individuais é a base para se tornar um melhor jogador de basquete, e os jogadores podem melhorar trabalhando seus pontos fracos e expandindo seus pontos fortes por meio do desenvolvimento de habilidades individuais. Ao trabalhar com crianças autistas, como acontece com algumas crianças sem deficiência, descobri que os jogadores tendem a concentrar-se principalmente nos seus pontos fortes e estão menos interessados ​​em identificar uma fraqueza. Além disso, os jogadores geralmente relutam em trabalhar em habilidades que poderiam ser mais desenvolvidas. Para resolver este problema de desenvolvimento, utilizo um princípio chamado “transição rápida” para ajudar as crianças a melhorarem pontos fracos ou áreas nas quais não são tão proficientes. O princípio da “transição rápida” concentra-se na força da criança enquanto ela passa rapidamente para uma nova tarefa que requer mais desenvolvimento e, em última análise, retorna à zona de conforto do jogador. Fazer com que uma criança com autismo saia da sua zona de conforto é um desafio e, para mim, emocionante quando isso ocorre. Tive sucesso na implementação deste princípio e recomendaria a utilização do princípio da “transição rápida” a qualquer pessoa cujo desafio seja motivar crianças autistas a trabalhar os seus pontos fracos e fortes no basquetebol. O desenvolvimento de habilidades individuais é um elemento importante e uma habilidade muito necessária para facilitar o uso do trabalho em equipe.

O trabalho em equipe é a espinha dorsal do basquete e de todos os outros esportes coletivos. Embora seja importante que os jogadores melhorem as suas habilidades individuais, todos devem jogar em equipe para atingir um objetivo geral. O trabalho em equipe é o aspecto mais difícil do ensino de crianças com autismo, mas pode ser feito. A chave aqui é primeiro introduzir um conceito básico de duas pessoas trabalhando juntas para fazer um passe, marcar uma cesta, conseguir uma parada defensiva ou qualquer outro conceito do esporte. Quando os jogadores se sentirem confortáveis ​​em alcançar um objetivo comum como duas pessoas, você poderá convertê-los em um pequeno grupo adicionando outra pessoa à equação. Uma vez que tenham domínio nesta área, adicione mais jogadores até atingir a meta de ter cinco jogadores na equipe que contribuam para a concepção do objetivo geral. O técnico Mike Krzyzewski, técnico-chefe de basquete da Duke University, tem uma frase intitulada: “Dois são melhores do que um, somente quando dois agem como um”. Esta citação incorpora o trabalho em equipe e incentiva os jogadores a compreenderem o conceito de que trabalhar e colaborar em equipe faz com que o trabalho seja realizado de forma mais eficaz e eficiente, o que é importante para fazer com que as crianças com autismo aprendam. Embora o trabalho em equipe seja essencial, o trabalho em equipe na comunicação deve ser fortalecido.

A comunicação no basquete é uma das coisas que pode separar um bom time de um grande time. A comunicação é a voz que conduz uma equipe à vitória porque gera energia e cria estrutura e ordem. Crianças com autismo podem ter diferentes tipos de deficiências de comunicação. Por exemplo, treinei crianças que se comunicavam bem comigo usando palavras e frases curtas e precisas e outras que não se expressavam verbalmente. Ao me comunicar com crianças com autismo, aprendi a manter minhas instruções diretas e precisas, a me repetir e a demonstrar exatamente o que quero que elas façam. Demonstrar uma habilidade ou conceito específico ajuda tremendamente no desenvolvimento das habilidades dos jogadores e eles parecem gostar de ter um líder que possa espelhá-los e imitá-los. Das três chaves para o sucesso no treinamento de basquete para crianças com autismo, a comunicação parece ser a mais importante no desenvolvimento de um grande time e de grandes jogadores.

Concluindo, como aspirante a treinador de basquete universitário, estou constantemente tentando ensinar e aprender maneiras novas e inovadoras de ajudar os jogadores a se desenvolverem. Além disso, estou empenhado em ajudar os atletas a se tornarem cidadãos socialmente conscientes e sólidos da sociedade. As crianças com autismo precisam do mesmo amor e cuidado que as crianças sem deficiência e devem poder participar em atividades físicas, se assim o desejarem. O basquete é uma ótima maneira de introduzir os conceitos de melhoria de habilidades individuais, trabalho em equipe e comunicação e ajuda a atingir um objetivo geral. O elemento mais interessante e fascinante do coaching é a satisfação de poder treinar e ajudar diferentes jogadores. Quando ajudo esses jogadores com experiências e habilidades diferentes, eles acabam me ajudando a me tornar um treinador, professor, mentor e líder melhor. Espero que este artigo tenha introduzido alguns conceitos-chave para treinar basquete para crianças com autismo, que você possa incorporar em seu manual.

Inspirado em Donovan A Smalls II