Vrozená schopnost kojenců naladit se na hudební rytmy se prolíná s ranou sociální angažovaností

Vrozená schopnost kojenců naladit se na hudební rytmy se prolíná s ranou sociální angažovaností

Podle studie zveřejněné časopisem Proceedings of the National Academy of Sciences představuje zapojení kojenců písní hotový prostředek podpory sociálního rozvoje a interakce.

Výzkumníci z Vanderbilt University Medical Center (VUMC), Marcus Autism Center, Children's Healthcare of Atlanta a Emory University School of Medicine zapsali 112 kojenců ve věku 2 nebo 6 měsíců.

Studie sledovala pohledy očí kojenců od okamžiku k okamžiku, aby ukázala, že rytmus zpěvu pečovatelů způsobuje, že pohled dítěte se synchronizuje nebo je strháván se sociálními podněty pečovatelů v časovém měřítku kratším než jedna sekunda.

Již ve 2 měsících věku, kdy kojenci poprvé interaktivně interagovali s ostatními, byla u kojenců dvakrát vyšší pravděpodobnost, že se budou dívat do očí zpěváků načasovaných do rytmu hudby, než by se očekávalo náhodou.

Ve věku 6 měsíců, kdy jsou kojenci velmi zběhlí v hudební hře tváří v tvář a rozvíjejí stále sofistikovanější rytmické a komunikativní chování, jako je blábolení, měli více než čtyřikrát vyšší pravděpodobnost, že se budou dívat do očí zpěváků v synchronizaci s hudebními rytmy.

Zpěv se batolatům zdá jako jednoduchý akt, ale je plný bohatých a smysluplných sociálních informací. Zde ukazujeme, že když pečovatelé zpívají svým kojencům, intuitivně strukturují své chování tak, aby podporovali sociální vazby mezi pečovatelem a kojencem a sociální učení kojenců.“

Miriam Lense, PhD,hlavní autor studie,Odborný asistent otorinolaryngologie a spoluředitel Music Cognition Lab na VUMC

Během testů vědci použili technologii sledování očí k měření každého pohybu očí každého dítěte, zatímco sledovali videa lidí, kteří je zapojovali do písní.

"Pro tuto studii jsme místo živého zpěvu použili videa se zpěvem, abychom zajistili, že jakákoli změna vzhledu kojence byla způsobena dítětem a nikoli adaptací zpěváka na dítě," řekl Lense. "Baolata se při sledování videí mohla dívat kamkoli, ale zjistili jsme, že jejich chování při pohledu nebylo náhodné."

"Předvídatelný rytmus zpěvu je pro tuto strženou sociální interakci kritický. Pokud experimentálně manipulujeme se zpěvem tak, že již nemá předvídatelný rytmus, strhávání je narušeno a kojenci již úspěšně nesynchronizují svůj pohled se sociálními podněty pečovatelů," dodala.

Vědci potvrdili svá zjištění u další skupiny 6měsíčních kojenců, kteří sledovali jak původní videa se zpěvem, tak videa, která byla zmanipulována tak, aby se třásla, takže jejich rytmy již nebyly předvídatelné.

Zatímco kojenci opět ukazovali uchvácené pohledy na původní videa, když byl zpěv rytmicky předvídatelný, tento efekt časově uzamčených očí již nebyl přítomen, když byl předvídatelný rytmus narušen.

"To je důležité, protože to odhaluje pozoruhodnou fyzickou vazbu mezi chováním pečovatele a prožíváním dítěte," řekl Dr. Warren Jones, hlavní autor studie a Nien Distinguished Chair in Autism na lékařské fakultě Emory University. "Bez vědomého vědomí něco tak jednoduchého a intuitivního, jako je zpěv pečovatele, uvádí do pohybu kaskádu chování, které mění zkušenosti kojenců."

„Přestože je důležité, co vyjadřují pečovatelé, kdy a jak vyjadřují sociální podněty, je zvláště důležité pro komunikaci mezi kojenci a pečovateli,“ dodal Lense. "Rytmická předvídatelnost - univerzální rys písně - je nedílným mechanismem pro strukturování sociálních interakcí a podporu sociálního rozvoje dítěte."

Reyna Gordon, PhD, docentka otolaryngologie a spoluředitelka Music Cognition Lab na VUMC, uvedla, že studie podtrhuje, že tvorba hudby není jen o zábavě: Tvorba hudby je ústředním aspektem raného sociálně-emocionálního vývoje.

"Je pozoruhodné, že tito kojenci v podstatě sledují rytmus hudby očima a modulují svůj oční kontakt s očima zpěváka kolem rytmu (nebo pulzu) zpěvu," řekl Gordon, který se na studii nepodílel.

"Tyto výsledky představují velký pokrok v našem chápání toho, do jaké míry jsou velmi malé děti citlivé na hudební rytmy, což naznačuje, že vrozenost pro hudbu je propojena s ranou sociální angažovaností," dodala.

Studii financovaly National Institutes of Health (Národní institut duševního zdraví, Národní centrum pro doplňkové a integrované zdraví, Národní institut pro hluchotu a poruchy komunikace) a nadace GRAMMY.

Lense uvedla, že její tým nyní rozšířil výzkum o zkoumání synchronizace u autismu v rámci iniciativy Sound Health Initiative, což je partnerství mezi National Institutes of Health (NIH) a John F. Kennedy Center for the Performing Arts ve spolupráci s National Endowment for the Arts.

Zdroj:

Lékařské centrum Vanderbilt University

Odkaz:

Hannon, E.E., a kol. (2022) Ladění do hudebních rytmů: Batolata se učí snadněji než dospělí. PNAS. doi.org/10.1073/pnas.0504254102.

.