Spædbørns medfødte evne til at tune ind på musikalske rytmer er sammenflettet med tidligt socialt engagement

Spædbørns medfødte evne til at tune ind på musikalske rytmer er sammenflettet med tidligt socialt engagement

Ifølge en undersøgelse offentliggjort af Proceedings of the National Academy of Sciences, giver det at engagere spædbørn med en sang et færdigt middel til at støtte social udvikling og interaktion.

Forskere fra Vanderbilt University Medical Center (VUMC), Marcus Autism Center, Children's Healthcare of Atlanta og Emory University School of Medicine indskrev 112 spædbørn, som enten var 2 måneder eller 6 måneder gamle.

Undersøgelsen sporede spædbørns øjenblik fra øjeblik til øjeblik for at vise, at rytmen af ​​omsorgspersoners sang får spædbarnets øjenblik til at blive synkroniseret eller medtaget til omsorgspersoners sociale signaler på tidsskalaer på mindre end et sekund.

Så tidligt som i 2-måneders alderen, når spædbørn interagerer interaktivt med andre, var der dobbelt så stor sandsynlighed for, at spædbørn kiggede ind i sangernes øjne, der var timet til det musikalske beat, end det kunne forventes tilfældigt.

I 6-måneders alderen, hvor spædbørn er meget dygtige til at spille ansigt til ansigt og udvikler stadig mere sofistikeret rytmisk og kommunikativ adfærd såsom pludre, var de mere end fire gange så tilbøjelige til at se sangeres øjne i sync med musikalske beats.

Sang virker som sådan en simpel handling for småbørn, men den er fuld af rig og meningsfuld social information. Her viser vi, at når omsorgspersoner synger for deres spædbørn, strukturerer de intuitivt deres adfærd for at understøtte social binding mellem omsorgspersoner og spædbarn og spædbørns sociale læring."

Miriam Lense, PhD,Hovedforfatter af undersøgelsen,Adjunkt i otolaryngologi og meddirektør for Music Cognition Lab ved VUMC

Under testene brugte forskere eye-tracking-teknologi til at måle hver bevægelse af hvert spædbarns øjne, mens de så videoer af folk, der engagerer dem med sange.

"Til denne undersøgelse brugte vi sangvideoer i stedet for livesang for at sikre, at enhver ændring i spædbarnets udseende skyldtes barnet og ikke sangerens tilpasning til barnet," sagde Lense. "Småbørn kunne se hvor som helst, mens de så videoerne, men vi fandt ud af, at deres udseende ikke var tilfældig."

"Sangens forudsigelige rytme er afgørende for denne medførte sociale interaktion. Hvis vi eksperimentelt manipulerer sang, så den ikke længere har en forudsigelig rytme, forstyrres medbringelsen, og spædbørn synkroniserer ikke længere deres blik med omsorgspersoners sociale signaler," tilføjede hun.

Forskerne bekræftede deres resultater i en anden gruppe af 6 måneder gamle spædbørn, som så både de originale sangvideoer og videoer, der var blevet manipuleret for at få dem til at ryste, så deres rytmer ikke længere var forudsigelige.

Mens spædbørnene igen viste begejstrede blik på de originale videoer, da sang var rytmisk forudsigelig, var denne tidslåste øjenblikseffekt ikke længere til stede, da den forudsigelige rytme blev forstyrret.

"Dette er vigtigt, fordi det afslører en bemærkelsesværdig fysisk kobling mellem omsorgspersonens adfærd og spædbarnets oplevelse," sagde Dr. Warren Jones, seniorforfatter af undersøgelsen og Nien Distinguished Chair in Autism ved Emory University School of Medicine. "Uden bevidst bevidsthed sætter noget så enkelt og intuitivt som omsorgspersonens sang i gang en kaskade af adfærd, der ændrer spædbørns oplevelser."

"Selvom det er vigtigt, hvad en omsorgsperson udtrykker, er hvornår og hvordan de udtrykker sociale signaler, særligt vigtigt for kommunikationen mellem spædbørn og omsorgsperson," tilføjede Lense. "Rytmisk forudsigelighed - et universelt træk ved sang - er en integreret mekanisme til at strukturere sociale interaktioner og støtte spædbørns sociale udvikling."

Reyna Gordon, PhD, lektor i otolaryngologi og meddirektør for Music Cognition Lab ved VUMC, sagde, at undersøgelsen understreger, at det at lave musik ikke kun handler om underholdning: At lave musik er et centralt aspekt af tidlig socio-emotionel udvikling.

"Det er bemærkelsesværdigt, at disse spædbørn i det væsentlige sporer musikkens rytme med deres øjne og modulerer deres øjenkontakt med sangerens øjne omkring takten (eller pulsen) af sangen," sagde Gordon, som ikke var involveret i undersøgelsen.

"Disse resultater repræsenterer et stort fremskridt i vores forståelse af, i hvilket omfang meget små børn er følsomme over for musikalske rytmer, hvilket tyder på, at medfødt musik er sammenflettet med tidligt socialt engagement," tilføjede hun.

Undersøgelsen blev finansieret af National Institutes of Health (National Institute of Mental Health, National Center for Complementary and Integrative Health, National Institute for Deafness and Communication Disorders) og GRAMMY Foundation.

Lense sagde, at hendes team nu har udvidet forskningen for at undersøge synkronisering i autisme som en del af Sound Health Initiative, et partnerskab mellem National Institutes of Health (NIH) og John F. Kennedy Center for Performing Arts i samarbejde med National Endowment for the Arts.

Kilde:

Vanderbilt University Medical Center

Reference:

Hannon, E.E., et al. (2022) At stemme ind i musikalske rytmer: Småbørn lærer lettere end voksne. PNAS. doi.org/10.1073/pnas.0504254102.

.