La capacité innée des nourrissons à s'accorder sur des rythmes musicaux est étroitement liée à un engagement social précoce

La capacité innée des nourrissons à s'accorder sur des rythmes musicaux est étroitement liée à un engagement social précoce

Selon une étude publiée par les Actes de l'Académie nationale des sciences, faire participer les nourrissons à une chanson constitue un moyen tout fait de soutenir le développement social et l'interaction.

Des chercheurs du centre médical de l'université Vanderbilt (VUMC), du Marcus Autism Center, du Children's Healthcare d'Atlanta et de la faculté de médecine de l'université Emory ont inscrit 112 nourrissons âgés de 2 ou 6 mois.

L'étude a suivi le regard des nourrissons d'instant en instant pour montrer que le rythme du chant des soignants provoque la synchronisation ou l'entraînement du regard du nourrisson avec les signaux sociaux des soignants sur des échelles de temps inférieures à une seconde.

Dès l'âge de 2 mois, lorsque les nourrissons interagissaient pour la première fois de manière interactive avec les autres, les nourrissons étaient deux fois plus susceptibles de regarder dans les yeux des chanteurs au rythme du rythme musical que ce à quoi on pourrait s'attendre par hasard.

À l’âge de 6 mois, lorsque les nourrissons sont très adeptes du jeu musical en face-à-face et développent des comportements rythmiques et communicatifs de plus en plus sophistiqués tels que le babillage, ils étaient plus de quatre fois plus susceptibles de regarder dans les yeux des chanteurs en synchronisation avec les rythmes musicaux.

Chanter semble être un acte si simple pour les tout-petits, mais il regorge d’informations sociales riches et significatives. Nous montrons ici que lorsque les soignants chantent pour leurs nourrissons, ils structurent intuitivement leur comportement pour soutenir le lien social soignant-enfant et l’apprentissage social du nourrisson.

Miriam Lense, Ph.D.,Auteur principal de l'étude,Professeur adjoint d'oto-rhino-laryngologie et codirecteur du Music Cognition Lab du VUMC

Au cours des tests, les chercheurs ont utilisé une technologie de suivi oculaire pour mesurer chaque mouvement des yeux de chaque nourrisson pendant qu'ils regardaient des vidéos de personnes les engageant avec des chansons.

"Pour cette étude, nous avons utilisé des vidéos de chant au lieu de chants en direct pour garantir que tout changement dans l'apparence du nourrisson était dû à l'enfant et non à l'adaptation du chanteur à l'enfant", a expliqué Lense. "Les tout-petits pouvaient regarder n'importe où en regardant les vidéos, mais nous avons constaté que leur comportement en matière de recherche n'était pas aléatoire."

"Le rythme prévisible du chant est essentiel à cette interaction sociale entraînée. Si nous manipulons expérimentalement le chant de manière à ce qu'il n'ait plus de rythme prévisible, l'entraînement est perturbé et les nourrissons ne parviennent plus à synchroniser leur regard avec les signaux sociaux des soignants", a-t-elle ajouté.

Les chercheurs ont confirmé leurs découvertes chez un autre groupe de nourrissons de 6 mois qui ont regardé à la fois les vidéos originales de chant et des vidéos qui avaient été manipulées pour les faire trembler afin que leurs rythmes ne soient plus prévisibles.

Alors que les nourrissons montraient à nouveau des regards captivés sur les vidéos originales lorsque le chant était prévisible sur le plan rythmique, cet effet de regard figé dans le temps n'était plus présent lorsque le rythme prévisible était perturbé.

"C'est important car cela révèle un couplage physique remarquable entre le comportement du soignant et l'expérience du nourrisson", a déclaré le Dr Warren Jones, auteur principal de l'étude et titulaire de la chaire distinguée Nien en autisme à la faculté de médecine de l'université Emory. « Sans conscience, quelque chose d’aussi simple et intuitif que le chant du soignant déclenche une cascade de comportements qui modifient les expériences des nourrissons. »

"Bien que ce qu'exprime un soignant soit important, le moment et la manière dont il exprime des signaux sociaux est particulièrement important pour la communication entre le nourrisson et le soignant", a ajouté Lense. « La prévisibilité rythmique – une caractéristique universelle du chant – est un mécanisme intégral pour structurer les interactions sociales et soutenir le développement social du nourrisson. »

Reyna Gordon, PhD, professeure agrégée d'oto-rhino-laryngologie et codirectrice du Music Cognition Lab au VUMC, a déclaré que l'étude souligne que faire de la musique n'est pas seulement une question de divertissement : faire de la musique est un aspect central du développement socio-émotionnel précoce.

"Il est remarquable que ces nourrissons suivent essentiellement le rythme de la musique avec leurs yeux, modulant leur contact visuel avec les yeux du chanteur autour du rythme (ou du pouls) du chant", a déclaré Gordon, qui n'a pas participé à l'étude.

"Ces résultats représentent une avancée majeure dans notre compréhension de la mesure dans laquelle les très jeunes enfants sont sensibles aux rythmes musicaux, suggérant que le caractère inné de la musique est étroitement lié à un engagement social précoce", a-t-elle ajouté.

L'étude a été financée par les National Institutes of Health (National Institute of Mental Health, National Center for Complementary and Integrative Health, National Institute for Deafness and Communication Disorders) et la Fondation GRAMMY.

Lense a déclaré que son équipe avait désormais élargi la recherche pour examiner la synchronisation dans l'autisme dans le cadre de la Sound Health Initiative, un partenariat entre les National Institutes of Health (NIH) et le John F. Kennedy Center for the Performing Arts en collaboration avec le National Endowment for the Arts.

Source:

Centre médical de l'Université Vanderbilt

Référence:

Hannon, E.E. et al. (2022) Adaptation aux rythmes musicaux : Les tout-petits apprennent plus facilement que les adultes. PNAS. est ce que je.org/10.1073/pnas.0504254102.

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