Urođena sposobnost dojenčadi da se uklope u glazbene ritmove isprepletena je s ranim društvenim angažmanom

Urođena sposobnost dojenčadi da se uklope u glazbene ritmove isprepletena je s ranim društvenim angažmanom

Prema studiji koju je objavio Proceedings of the National Academy of Sciences, uključivanje dojenčadi pjesmom predstavlja gotov način podržavanja društvenog razvoja i interakcije.

Istraživači s Vanderbilt University Medical Center (VUMC), Marcus Autism Center, Children's Healthcare of Atlanta i Emory University School of Medicine uključili su 112 dojenčadi koja su bila stara 2 ili 6 mjeseci.

Studija je pratila pogled dojenčadi iz trenutka u trenutak kako bi pokazala da ritam pjevanja odgajatelja uzrokuje sinkronizaciju pogleda u očima dojenčeta, ili uključen, u socijalne znakove odgajatelja na vremenskim skalama kraćim od sekunde.

Već u dobi od 2 mjeseca, kada su dojenčad prvi put interaktivno stupila u interakciju s drugima, dvostruko je vjerojatnije da će dojenčad gledati u oči pjevača u skladu s glazbenim ritmom nego što bi se slučajno očekivalo.

U dobi od 6 mjeseci, kada su dojenčad vrlo vješta u sviranju glazbe licem u lice i razvijaju sve sofisticiranija ritmička i komunikativna ponašanja kao što je brbljanje, bila je više od četiri puta veća vjerojatnost da će gledati u oči pjevača u skladu s glazbenim ritmovima.

Pjevanje se maloj djeci čini kao tako jednostavan čin, ali je prepuno bogatih i smislenih društvenih informacija. Ovdje pokazujemo da kada skrbnici pjevaju svojoj dojenčadi, oni intuitivno strukturiraju svoje ponašanje kako bi podržali društvenu vezu između skrbnika i djeteta i socijalno učenje djeteta.”

dr. Miriam Lense,Glavni autor studije,Docentica otorinolaringologije i suravnateljica Laboratorija za glazbenu spoznaju na VUMC-u

Tijekom testova, istraživači su koristili tehnologiju praćenja očiju kako bi izmjerili svaki pokret očiju svakog djeteta dok su gledali videozapise ljudi koji su ih zaokupili pjesmama.

"Za ovu smo studiju koristili videozapise pjevanja umjesto pjevanja uživo kako bismo osigurali da je svaka promjena u izgledu djeteta posljedica djeteta, a ne pjevačeva prilagodba djetetu", rekao je Lense. "Mala djeca su mogla gledati bilo kamo dok su gledala videozapise, ali otkrili smo da njihovo gledanje nije nasumično."

"Predvidljivi ritam pjevanja ključan je za ovu uvučenu društvenu interakciju. Ako eksperimentalno manipuliramo pjevanjem tako da više nema predvidljiv ritam, uvlačenje je poremećeno i dojenčad više ne može uspješno sinkronizirati svoj pogled sa socijalnim znakovima njegovatelja", dodala je.

Istraživači su potvrdili svoja otkrića u drugoj skupini 6-mjesečne dojenčadi koja je gledala i originalne videozapise pjevanja i videozapise koji su bili manipulirani kako bi ih natjerali da se tresu tako da njihovi ritmovi više nisu bili predvidljivi.

Dok su dojenčad ponovno pokazivala oduševljene poglede na izvorne videozapise kada je pjevanje bilo ritmički predvidljivo, ovaj vremenski zaključani efekt pogleda u oči više nije bio prisutan kada je predvidljivi ritam bio poremećen.

"Ovo je važno jer otkriva nevjerojatnu fizičku vezu između ponašanja njegovatelja i iskustva djeteta", rekao je dr. Warren Jones, viši autor studije i Nien Distinguished Chair in Autism na Medicinskom fakultetu Sveučilišta Emory. "Bez svjesne svijesti, nešto tako jednostavno i intuitivno kao što je pjevanje njegovatelja pokreće kaskadu ponašanja koja mijenjaju iskustva dojenčadi."

"Iako je ono što skrbnik izražava važno, kada i kako izražava socijalne znakove posebno je važno za komunikaciju bebe i skrbnika", dodao je Lense. "Ritmička predvidljivost - univerzalna značajka pjesme - integralni je mehanizam za strukturiranje društvenih interakcija i podržavanje društvenog razvoja dojenčadi."

Reyna Gordon, doktorica znanosti, izvanredna profesorica otorinolaringologije i suvoditeljica Laboratorija za spoznaju glazbe na VUMC-u, rekla je da studija naglašava da stvaranje glazbe nije samo zabava: stvaranje glazbe središnji je aspekt ranog socio-emocionalnog razvoja.

"Nevjerojatno je da ova djeca u biti prate ritam glazbe svojim očima, modulirajući svoj kontakt očima s očima pjevača oko ritma (ili pulsa) pjevanja", rekao je Gordon, koji nije bio uključen u studiju.

"Ovi rezultati predstavljaju veliki napredak u našem razumijevanju mjere u kojoj su vrlo mala djeca osjetljiva na glazbene ritmove, sugerirajući da je urođenost za glazbu isprepletena s ranim društvenim angažmanom", dodala je.

Studiju su financirali Nacionalni instituti za zdravlje (Nacionalni institut za mentalno zdravlje, Nacionalni centar za komplementarno i integrativno zdravlje, Nacionalni institut za gluhoću i komunikacijske poremećaje) i Zaklada GRAMMY.

Lense je rekla da je njezin tim sada proširio istraživanje kako bi ispitao sinkronizaciju kod autizma u sklopu Sound Health Initiative, partnerstva između Nacionalnog instituta za zdravlje (NIH) i John F. Kennedy Centra za izvedbene umjetnosti u suradnji s Nacionalnom zakladom za umjetnost.

Izvor:

Medicinski centar Sveučilišta Vanderbilt

Referenca:

Hannon, E.E., et al. (2022) Ugađanje glazbenim ritmovima: Mala djeca uče lakše od odraslih. PNAS. doi.org/10.1073/pnas.0504254102.

.