Spedbarns medfødte evne til å stemme inn i musikalske rytmer er sammenvevd med tidlig sosialt engasjement

Spedbarns medfødte evne til å stemme inn i musikalske rytmer er sammenvevd med tidlig sosialt engasjement

I følge en studie publisert av Proceedings of the National Academy of Sciences, gir det å engasjere spedbarn med en sang en ferdig måte å støtte sosial utvikling og samhandling.

Forskere fra Vanderbilt University Medical Center (VUMC), Marcus Autism Center, Children's Healthcare of Atlanta og Emory University School of Medicine registrerte 112 spedbarn som enten var 2 måneder eller 6 måneder gamle.

Studien sporet spedbarns øyeblikk fra øyeblikk til øyeblikk for å vise at rytmen til omsorgspersoners sang får spedbarnets øyeblikk til å bli synkronisert, eller medført, til omsorgspersoners sosiale signaler på tidsskalaer på mindre enn et sekund.

Så tidlig som i 2 måneders alder, når spedbarn først interagerer interaktivt med andre, var det dobbelt så stor sannsynlighet for at spedbarn ser inn i sangernes øyne timet til det musikalske beatet enn det som kunne forventes ved en tilfeldighet.

Ved 6 måneders alder, når spedbarn er svært dyktige til å spille ansikt til ansikt og utvikler stadig mer sofistikert rytmisk og kommunikativ atferd som babling, var det mer enn fire ganger så sannsynlig at de så inn i øynene til sangere i takt med musikalske beats.

Å synge virker som en så enkel handling for småbarn, men den er full av rik og meningsfull sosial informasjon. Her viser vi at når omsorgspersoner synger for spedbarnene sine, strukturerer de intuitivt sin oppførsel for å støtte sosial binding mellom omsorgsperson og spedbarn og spedbarns sosial læring."

Miriam Lense, PhD,Hovedforfatter av studien,Adjunkt i otolaryngologi og meddirektør for Music Cognition Lab ved VUMC

Under testene brukte forskere eye-tracking-teknologi for å måle hver bevegelse av hvert spedbarns øyne mens de så på videoer av folk som engasjerer dem med sanger.

"For denne studien brukte vi sangvideoer i stedet for livesang for å sikre at enhver endring i spedbarnets utseende skyldtes barnet og ikke sangerens tilpasning til barnet," sa Lense. "Småbarn kunne se hvor som helst mens de så på videoene, men vi fant ut at deres utseende ikke var tilfeldig."

"Den forutsigbare rytmen til sang er avgjørende for denne medførte sosiale interaksjonen. Hvis vi eksperimentelt manipulerer sang slik at den ikke lenger har en forutsigbar rytme, forstyrres medbringelsen og spedbarn synkroniserer ikke lenger blikket med omsorgspersoners sosiale signaler," la hun til.

Forskerne bekreftet funnene deres hos en annen gruppe 6 måneder gamle spedbarn som så både de originale sangvideoene og videoene som hadde blitt manipulert for å få dem til å riste slik at rytmene deres ikke lenger var forutsigbare.

Mens spedbarnene igjen viste begeistrede blikk på de originale videoene da sangen var rytmisk forutsigbar, var ikke lenger denne tidslåste blikkeffekten til stede da den forutsigbare rytmen ble forstyrret.

"Dette er viktig fordi det avslører en bemerkelsesverdig fysisk kobling mellom omsorgspersonens oppførsel og spedbarnets opplevelse," sa Dr. Warren Jones, seniorforfatter av studien og Nien Distinguished Chair in Autism ved Emory University School of Medicine. "Uten bevisst bevissthet setter noe så enkelt og intuitivt som omsorgspersonens sang i gang en kaskade av atferd som endrer spedbarns opplevelser."

"Selv om det en omsorgsperson uttrykker er viktig, er når og hvordan de uttrykker sosiale signaler, spesielt viktig for kommunikasjon mellom spedbarn og omsorgsperson," la Lense til. "Rytmisk forutsigbarhet - et universelt trekk ved sang - er en integrert mekanisme for å strukturere sosiale interaksjoner og støtte spedbarns sosiale utvikling."

Reyna Gordon, PhD, førsteamanuensis i otolaryngologi og meddirektør for Music Cognition Lab ved VUMC, sa at studien understreker at det å lage musikk ikke bare handler om underholdning: Å lage musikk er et sentralt aspekt av tidlig sosio-emosjonell utvikling.

"Det er bemerkelsesverdig at disse spedbarnene i hovedsak følger takten til musikken med øynene, og modulerer øyekontakten med sangerens øyne rundt takten (eller pulsen) av sangen," sa Gordon, som ikke var involvert i studien.

"Disse resultatene representerer et stort fremskritt i vår forståelse av i hvilken grad svært små barn er følsomme for musikalske rytmer, noe som tyder på at medfødt musikk er sammenvevd med tidlig sosialt engasjement," la hun til.

Studien ble finansiert av National Institutes of Health (National Institute of Mental Health, National Center for Complementary and Integrative Health, National Institute for Deafness and Communication Disorders) og GRAMMY Foundation.

Lense sa at teamet hennes nå har utvidet forskningen for å undersøke synkronisering ved autisme som en del av Sound Health Initiative, et partnerskap mellom National Institutes of Health (NIH) og John F. Kennedy Center for Performing Arts i samarbeid med National Endowment for the Arts.

Kilde:

Vanderbilt University Medical Center

Referanse:

Hannon, E.E., et al. (2022) Stille inn musikalske rytmer: Småbarn lærer lettere enn voksne. PNAS. doi.org/10.1073/pnas.0504254102.

.