婴儿与生俱来的适应音乐节奏的能力与早期的社会参与交织在一起

婴儿与生俱来的适应音乐节奏的能力与早期的社会参与交织在一起

根据《美国国家科学院院刊》发表的一项研究，让婴儿听歌曲提供了一种支持社会发展和互动的现成方法。

来自范德比尔特大学医学中心 (VUMC)、马库斯自闭症中心、亚特兰大儿童保健中心和埃默里大学医学院的研究人员招募了 112 名 2 个月或 6 个月大的婴儿。

该研究时时刻刻跟踪婴儿的目光注视，结果表明，看护者唱歌的节奏使婴儿的目光在不到一秒的时间尺度上与看护者的社交线索同步或夹带。

早在两个月大时，当婴儿第一次与他人互动时，婴儿随着音乐节拍注视歌手眼睛的可能性是偶然预期的两倍。

6个月大时，当婴儿非常擅长面对面的音乐演奏并发展出越来越复杂的节奏和交流行为（例如牙牙学语）时，他们与音乐节拍同步地注视歌手眼睛的可能性是婴儿的四倍多。

唱歌对于幼儿来说似乎是一个简单的动作，但它却充满了丰富而有意义的社会信息。 在这里，我们表明，当护理人员给婴儿唱歌时，他们会直观地构建自己的行为，以支持护理人员与婴儿的社会联系和婴儿的社会学习。”

米里亚姆·伦斯博士，该研究的主要作者，VUMC 耳鼻喉科助理​​教授兼音乐认知实验室联席主任

在测试过程中，研究人员使用眼球追踪技术来测量每个婴儿在观看人们与歌曲互动的视频时眼睛的每一个动作。

“在这项研究中，我们使用唱歌视频而不是现场演唱，以确保婴儿外表的任何变化都是由于孩子本身而不是歌手对孩子的适应造成的，”朗斯说。 “幼儿在观看视频时可以看任何地方，但我们发现他们的看行为并不是随机的。”

“可预测的歌唱节奏对于这种夹带的社交互动至关重要。如果我们实验性地操纵歌唱，使其不再具有可预测的节奏，夹带就会被破坏，婴儿就无法再成功地将他们的目光与护理人员的社交线索同步，”她补充道。

研究人员在另一组 6 个月大的婴儿身上证实了他们的发现，这些婴儿观看了原始的唱歌视频和经过处理的视频，使他们抖动，从而使他们的节奏不再可预测。

当唱歌的节奏可预测时，婴儿再次对原始视频表现出着迷的目光，但当可预测的节奏被打乱时，这种时间锁定的目光注视效应就不再存在。

“这很重要，因为它揭示了看护者的行为和婴儿的经历之间存在显着的身体耦合，”该研究的资深作者、埃默里大学医学院自闭症杰出教授沃伦·琼斯博士说。 “在没有意识的情况下，像护理人员唱歌这样简单直观的事情就会引发一系列改变婴儿经历的行为。”

“虽然看护者表达的内容很重要，但他们表达社交暗示的时间和方式对于婴儿与看护者的沟通尤为重要，”伦斯补充道。 “节奏的可预测性——歌曲的普遍特征——是构建社会互动和支持婴儿社会发展的不可或缺的机制。”

弗吉尼亚UMC 耳鼻喉科副教授兼音乐认知实验室联席主任雷娜·戈登博士表示，这项研究强调制作音乐不仅仅是娱乐：制作音乐是早期社会情感发展的核心方面。

“值得注意的是，这些婴儿本质上是用眼睛追踪音乐的节拍，围绕歌唱的节拍（或脉搏）调整他们与歌手眼睛的目光接触，”没有参与这项研究的戈登说。

她补充说：“这些结果代表了我们对幼儿对音乐节奏敏感程度的理解取得了重大进展，这表明音乐的天生性与早期的社会参与交织在一起。”

该研究由美国国立卫生研究院（国家心理健康研究所、国家补充和综合健康中心、国家耳聋和沟通障碍研究所）和格莱美基金会资助。

伦斯说，她的团队现在已经扩大了研究范围，以检查自闭症的同步性，作为健全健康计划的一部分，该计划是美国国立卫生研究院 (NIH) 和约翰·F·肯尼迪表演艺术中心与国家艺术基金会合作的一项合作伙伴关系。

来源：

范德比尔特大学医学中心

参考：

汉农，E.E.，等人。 (2022) 适应音乐节奏：幼儿比成人更容易学习。 美国国家科学院院刊。 doi.org/10.1073/pnas.0504254102 。

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