Ajutând părinții să înțeleagă eligibilitatea educațională pentru autism

Ajutând părinții să înțeleagă eligibilitatea educațională pentru autism

Mulți părinți sunt perplexi și confuzi de cantitatea de informații pe care o primesc în timpul unei sesiuni de educație în autism. Profesioniștii pot face mai multe lucruri pentru a ajuta părinții prin acest proces.

Explicați termenii pedagogici

În primul rând, mulți termeni de educație specială sunt greu de înțeles de către părinți. Educatorii trebuie să explice unii dintre acești termeni nefamiliari părintelui sau îngrijitorului. Poate fi necesar să se definească o expresie sau un termen educațional pentru părinți. De exemplu, dacă psihologul școlii vorbește despre abilități verbale și nonverbale, el sau ea ar putea oferi exemple ale acestor diferite tipuri de abilități pentru a explica termenii.

Folosiți termeni prietenoși la nivel înalt

Profesioniștii trebuie să folosească termeni prietenoși pentru părinți pe care părinții cu diferite niveluri de educație îi pot înțelege. Un psiholog școlar poate folosi termenul „comportament repetitiv” într-un interviu de aptitudini. Cu toate acestea, o abordare prietenoasă cu părinții ar fi să împărtășească modul în care un copil manifestă „comportamente repetitive”, cum ar fi: B. alergând înainte și înapoi în camera de testare, deschiderea și închiderea ușii sau aprinderea și stingerea continuă a luminii la birou. Acest lucru îl ajută pe părinte să vadă un exemplu și să înțeleagă termenul într-un limbaj mai „prietenos pentru părinți”.

Oferiți mai mult timp

Profesioniștii se trezesc uneori vorbind rapid pentru a trece prin cantitatea mare de informații despre autism și întârzierile de dezvoltare. Cu toate acestea, există cazuri în care psihologul școlii și alți profesioniști din domeniul educației ar putea avea nevoie de mai mult timp pentru a permite părinților să proceseze informațiile educaționale. Unii părinți doresc mai mult timp pentru a citi formularul de înscriere, chiar și după ce le-a fost explicat. Părinții ar trebui să citească cu atenție formularul de admitere și alte formulare în timp ce se gândesc la informații înainte de a-și introduce semnăturile pe un document sau de a semna un formular de admitere pentru autism.

Permite întrebări

Sunt momente când profesioniștii explică părinților educația pentru autism și nu pleacă și nu acordă suficient timp pentru întrebări. Profesioniștii pot adopta abordări diferite cu strategiile lor educaționale. Unii profesioniști din domeniul educației întreabă părinții în timpul întâlnirii de eligibilitate pentru autism dacă au întrebări despre informații, iar alți profesioniști economisesc timp la sfârșitul întâlnirii de eligibilitate pentru a răspunde la întrebările finale. Părinții doresc să se simtă confortabil să treacă prin acest proces de admitere și să discute orice probleme nerezolvate sau preocupări legate de autism, sunând la Ora întrebărilor.

Când profesioniștii explică termeni educaționali dificili, folosesc termeni prietenoși pentru părinți, oferă mai mult timp pentru a se gândi la proces și permit întrebări, părinții pot înțelege mai bine procesul de eligibilitate pentru autism.

Inspirat de Susan Louise Peterson