Tehnologija praćenja očiju za autizam

Tehnologija praćenja očiju za autizam

To su brojevi koji privlače veliku pažnju kada govorimo o poremećajima iz spektra autizma. Prema Centrima za kontrolu i prevenciju bolesti, jednom od 68 djece u Sjedinjenim Državama dijagnosticiran je autizam. Postoji nekoliko grupa za zagovaranje koje puno rade na podizanju svijesti o poremećaju i često podržavaju obitelji s autističnom djecom i zagovaraju usluge u zajednicama i školama.

Autizam nije specifična bolest, već poremećaj spektra koji se različito manifestira kod oboljelih. Disfunkcija djetetovog komunikacijskog mehanizma i socijalne interakcije, kao i ponavljajuća ili restriktivna ponašanja, najčešći su problemi. Djeca s poremećajem iz spektra autizma obično imaju problema s koncentracijom, pridržavanjem rutine i poteškoća u školi, osobito u smislu razgovora i sklapanja prijateljstava.

Nova studija u SAD-u nedavno je ispitala čest problem među osobama s autizmom: kontakt očima. Većini djece to je teško, a istraživači su pokušali otkriti što praćenje očima znači za osobe s poremećajem iz autističnog spektra.

U istraživanju je sudjelovalo 18 neurotipične djece i 17 djece s poremećajem iz spektra autizma u dobi od pet do 11 godina. Tijekom online videopoziva korišten je sustav za praćenje oka kako bi se pratilo što je osoba vidjela kada je pogledala nešto na ekranu, koristeći reflektirano infracrveno svjetlo s mrežnice. Istraživači su zabilježili X i Y koordinate očiju. U trenucima kada je razgovor bio prilično uobičajen, poput onoga što rade na poslu ili kakvo je vrijeme, većina djece s poremećajem iz autističnog spektra uspjela je uspostaviti ispravan kontakt očima. No očekivano je bio niži u usporedbi s odraslima.

Kad je tema razgovora bila emocionalnije nabijena, poput onoga zbog čega su bila tužna ili zastrašujuća, dječji kontakt očima prešao je na njihova usta. Veći pomak prema bradi ili ustima i manji kontakt očima značili su veću korelaciju između djece s većom težinom poremećaja i lošijom izvršnom funkcijom i intelektualnim sposobnostima.

Stručnjaci kažu da je tema vašeg razgovora jako važna za djecu s poremećajem iz autističnog spektra. Samo promijenite neke riječi govoreći o tome što ljudi rade i kako se osjećaju. To može imati veliki utjecaj na to gdje će oči tražiti informacije. Za djecu s autizmom emotivni razgovor rezultira većim opterećenjem radne memorije. Zapravo, preopterećuje funkciju obrade informacija u mozgu.

Bio je to prvi put da je studija o autizmu koristila tehnologiju praćenja očiju kako bi odredila opseg poremećaja kod djece i odraslih. Istraživački tim se nada da će njihova otkrića potaknuti ljude i pogođena susjedstva da traže načine da bolje razumiju osobe s autizmom i kako oni vide svijet.

Razumijevanje osoba s autizmom prvi je poziv na akciju za stvaranje inkluzivnijeg svijeta za njih. Takvi ljudi obično nerado izlaze i druže se sa svijetom. Potrebna su daljnja istraživanja o tome što se može učiniti kako bi se stvorio bolji svijet pun podrške za autistične osobe.

Inspiriran Kevinom Carterom