Dostat domácí úkol pro autistické dítě od stresujícího k úspěšnému

Dostat domácí úkol pro autistické dítě od stresujícího k úspěšnému

Autistické dítě představuje jedinečné výzvy pro školy, učitele a domácí úkoly. Proto mají problém dosáhnout toho, co chtějí.

Průzkum ukazuje, že asi 1 z 68 dětí trpí poruchou autistického spektra (ASD). ASD je vývojová porucha, která způsobuje problémy se sociální komunikací a chováním. Je to prostě postižení, při kterém se člověk neumí správně chovat.

Autismus je běžnou poruchou u malých dětí. Tyto typy dětí mají obvykle problém splnit požadavky na domácí úkoly po vyučování. Rodiče se snaží do svých dětí vložit domácí úkoly, aby se staly soběstačnými, zodpovědnými a angažovanými. I přes veškerou snahu se rodiče většinou musí vypořádat s apatií a nezájmem svých dětí.

Jako rodič autistického dítěte musíte porozumět charakteristikám autismu.

Snadno rozptýlit

Obtížnost plnění úkolů

Obtížné fungování v neznámém prostředí

Zpožděné komunikační dovednosti

Podle výzkumu na 934 rodičích mělo 77 % z nich děti ve spektru, které studovaly na běžných školách.

Bohužel, učitelé, kteří jsou zapsáni, nejsou přesvědčeni o podpoře studentů s autismem. Rodiče navíc neznali základy výchovy svých autistických dětí.

Od rodičů po učitele musí každý porozumět vzdělávacím potřebám autistických dětí, což může dále snížit frustraci a zároveň účinně řešit jejich záchvaty vzteku.

Nemůžete své dítě nutit, aby projevovalo zájem nebo bylo schopno samo dělat domácí úkoly v mladém věku, zvláště pokud mělo autismus.

I když musíte být trpěliví, můžete se také řídit níže uvedenými tipy, které pomohou vašemu autistickému dítěti správně fungovat, pokud jde o studium ve školách nebo domácí úkoly po škole.

Jednotlivé úkoly

Zadávání domácích úkolů je ve školách běžnou praxí, ale ujistěte se, že pro zadávání domácích úkolů existuje konkrétní účel. Domácí úkoly obsahují úkoly, které dávají žákům možnost více procvičovat a klást otázky, které mají řešit učitelé ve školách.

Zdlouhavé úkoly se složitým návodem začínají autistické děti nudit, a proto vynechávají domácí úkoly. Účelem není přimět studenty sedět hodiny a studovat, ale projít si každý koncept, který se ve školách naučili. Požádejte učitele, aby vašemu autistickému dítěti dávali konzistentní domácí úkoly na základě jeho schopností a schopnosti učit se.

Kromě toho mohou rodiče vytvořit dvě složky se dvěma nadpisy: „To Do“ a „Hotovo“. Učitelé po kontrole přítomnosti domácího úkolu označí složku „Do“. Když je jejich děti splní, rodiče zadají všechny úkoly do složky „dokončeno“.

To usnadňuje autistickému dítěti zůstat bez stresu, protože se již nemusí starat o úkoly, které je třeba splnit.

Pozitivní posilování je klíčové

Pozitivní posilování dokáže s autistickými dětmi zázraky. Je to praxe odměňování autistických dětí za určité chování, které od nich očekáváte. Když učitelé odměňují ve třídách, děti budou pravděpodobně reagovat dobře a budou pokračovat v tomto konkrétním chování a zároveň motivovat své vrstevníky, aby se chovali jako oni. To nejen usnadňuje proces učení ve školách, ale také doma, když dělají domácí úkoly. Odměnou za dobré chování může být třídní večírek nebo zábavná aktivita.

Jako autistické děti jsou vybíravé; Proto odměna, která je vhodná pro jednoho, nemusí být vhodná pro ostatní. Aby byla zachována kontinuita pozitivního posilování, měli by se rodiče a učitelé zaměřit na to, co se dětem líbí a nelíbí, aby pro ně vybrali vhodnou odměnu.

Některé z velkých pozitivních nápadů na posílení zahrnují:

Slovní pochvala "Dobrá práce!" nebo "Oceňuji vaše psaní!" může je naplnit nadšením.

Samolepky

Odměna

Ubytování pro domácí úkoly

Určitě jste viděli, jak děti tráví hodiny nad domácími úkoly, aby je dokončily. Strach z trestu nebo odměny jim pravděpodobně v noci nedá spát. Mluvím o dětech na základní škole. To je špatné!

Pokud má vaše dítě opožděný vývoj a problémy s učením, nemělo by pracovat na domácích úkolech déle než jejich neurotypickí vrstevníci. Nenuťte své dítě dokončit 15minutový úkol, protože to může trvat dvě hodiny. To by bylo jako trestat autistické dítě za jeho postižení.

Řešením je udržet rovnováhu mezi hodinami studia a hodinami hraní. Dopřejte svému dítěti dostatek času na hraní, protože se tak udrží v mentální a fyzické kondici a zároveň omezí rušivé vlivy.

Poslední slova:

Aby bylo stresující období domácích úkolů úspěšné, měli by rodiče autistických dětí pravidelně konzultovat a komunikovat s učiteli, aby sledovali výkon a řešili slabá místa. Pokud máte skutečný zájem o studium, můžete si dokonce vyhledat úrovňové kurzy, abyste zajistili kontinuitu učiva pro každý předmět. Podporujte prostředí bez stresu, kde dítě může lépe vysvětlit své požadavky. Pokud chcete být u autistických dětí úspěšní, zaměřujte se i nadále na posilování dovedností spíše než na výuku.

Inspirováno Harsha Goel