Faire passer les devoirs d'un enfant autiste de stressants à réussis

Faire passer les devoirs d'un enfant autiste de stressants à réussis

Un enfant autiste présente des défis uniques pour les écoles, les enseignants et les devoirs. Ils ont donc du mal à réaliser ce qu’ils veulent.

Une enquête montre qu'environ 1 enfant sur 68 souffre de troubles du spectre autistique (TSA). Le TSA est un trouble du développement qui entraîne des problèmes de communication sociale et de comportement. Il s’agit simplement d’un handicap dans lequel une personne ne peut pas se comporter correctement.

L'autisme est un trouble courant chez les jeunes enfants. Ces types d’enfants ont généralement du mal à répondre aux exigences en matière de devoirs après l’école. Les parents essaient d'intégrer les devoirs à leurs enfants afin qu'ils deviennent autonomes, responsables et engagés. Malgré tous leurs efforts, les parents doivent généralement faire face à l'apathie et au désintérêt de leurs enfants.

En tant que parent d’un enfant autiste, vous devez comprendre les caractéristiques de l’autisme.

Facilement distrait

Difficulté à accomplir les tâches

Difficulté à fonctionner dans des environnements inconnus

Compétences de communication retardées

Selon une étude menée auprès de 934 parents, 77 % d’entre eux avaient des enfants autistes qui étudiaient dans des écoles ordinaires.

Malheureusement, les enseignants inscrits ne sont pas sûrs de pouvoir soutenir les élèves autistes. De plus, les parents ne connaissaient pas les bases de l’éducation de leurs enfants autistes.

Des parents aux enseignants, tout le monde doit comprendre les besoins d’apprentissage des enfants autistes, ce qui peut réduire davantage la frustration tout en gérant efficacement leurs crises de colère.

Vous ne pouvez pas forcer votre enfant à manifester de l'intérêt ou à être capable de faire ses devoirs tout seul dès son plus jeune âge, surtout s'il est atteint d'autisme.

Bien que vous deviez être patient, vous pouvez également suivre les conseils ci-dessous pour aider votre enfant autiste à fonctionner correctement lorsqu'il s'agit d'étudier à l'école ou de faire ses devoirs après l'école.

Tâches individuelles

L'attribution de devoirs est une pratique régulière dans les écoles, mais assurez-vous que l'attribution des devoirs a un objectif précis. Les devoirs contiennent des tâches qui donnent aux élèves la possibilité de s'entraîner davantage et de poser des questions à résoudre par les enseignants des écoles.

Les tâches fastidieuses avec des instructions complexes deviennent ennuyeuses pour les enfants autistes et ils sautent donc leurs devoirs. Le but n’est pas d’obliger les élèves à étudier pendant des heures, mais de passer en revue tous les concepts qu’ils ont appris à l’école. Demandez aux enseignants de donner à votre enfant autiste des devoirs cohérents en fonction de ses capacités et de sa capacité à apprendre.

De plus, les parents peuvent créer deux dossiers avec deux titres : « À faire » et « Terminé ». Les enseignants marquent le « dossier Do » après avoir vérifié la présence des devoirs. Les parents placent toutes les tâches dans le « dossier terminé » lorsque leurs enfants les ont terminées.

Il est ainsi plus facile pour un enfant autiste de rester sans stress car il ne se soucie plus des tâches à accomplir.

Le renforcement positif est la clé

Le renforcement positif peut faire des merveilles pour les enfants autistes. Il s'agit d'une pratique consistant à récompenser les enfants autistes pour un certain comportement que vous attendez d'eux. Lorsque les enseignants récompensent en classe, les enfants sont susceptibles de bien réagir et de conserver ce comportement particulier tout en motivant leurs pairs à se comporter comme eux. Cela facilite non seulement le processus d’apprentissage à l’école, mais aussi à la maison lorsqu’ils font leurs devoirs. Une récompense pour un bon comportement peut être une fête de classe ou une activité amusante.

Comme les enfants autistes sont difficiles ; Par conséquent, une récompense qui convient à l’un peut ne pas convenir à d’autres. Pour maintenir la continuité du renforcement positif, les parents et les enseignants doivent se concentrer sur les goûts et les aversions des enfants afin de sélectionner une récompense appropriée pour eux.

Certaines des bonnes idées de renforcement positif incluent :

Félicitations verbales « Bon travail ! » ou "J'apprécie vos compétences en écriture!" peut les remplir d’enthousiasme.

Autocollants

Récompense

Hébergement pour les devoirs

Vous devez avoir vu des enfants passer des heures à faire leurs devoirs pour les terminer. La peur d’une punition ou d’une récompense les empêche probablement de dormir la nuit. Je parle des enfants de l'école primaire. C'est mauvais !

Si votre enfant a des retards de développement et des difficultés d’apprentissage, il ne devrait pas faire ses devoirs plus longtemps que ses camarades neurotypiques. Ne forcez pas votre enfant à effectuer une tâche de 15 minutes, car cela peut prendre deux heures. Ce serait comme punir un enfant autiste pour son handicap.

La solution est de maintenir un équilibre entre les heures d’étude et les heures de jeu. Donnez à votre enfant suffisamment de temps pour jouer, car cela le maintiendra en bonne forme mentale et physique tout en réduisant les distractions.

Derniers mots :

Pour réussir la période stressante des devoirs, les parents d’enfants autistes devraient régulièrement consulter et interagir avec les enseignants pour suivre les performances et remédier aux points faibles. Si les études vous intéressent vraiment, vous pouvez même rechercher des cours de niveau pour assurer la continuité du programme dans chaque matière. Favorisez un environnement sans stress où l’enfant peut mieux expliquer ses besoins. Continuez à vous concentrer sur le renforcement des compétences plutôt que sur l'enseignement si vous voulez réussir avec les enfants autistes.

Inspiré par Harsha Goel