Trasformare i compiti per un bambino autistico da stressanti a riusciti

Trasformare i compiti per un bambino autistico da stressanti a riusciti

Un bambino autistico presenta sfide uniche per la scuola, gli insegnanti e i compiti. Pertanto, hanno difficoltà a ottenere ciò che desiderano.

Un sondaggio mostra che circa 1 bambino su 68 soffre di disturbi dello spettro autistico (ASD). L’ASD è un disturbo dello sviluppo che causa problemi di comunicazione sociale e comportamentali. È semplicemente una disabilità in cui una persona non può comportarsi correttamente.

L’autismo è un disturbo comune tra i bambini piccoli. Questi tipi di bambini di solito hanno difficoltà a soddisfare i compiti richiesti dopo la scuola. I genitori cercano di incorporare i compiti nei loro figli in modo che diventino autosufficienti, responsabili e impegnati. Nonostante i loro migliori sforzi, i genitori di solito devono fare i conti con l'apatia e il disinteresse dei loro figli.

Come genitore di un bambino autistico, devi comprendere le caratteristiche dell'autismo.

Facilmente distratto

Difficoltà nel completare le attività

Difficoltà nel funzionamento in ambienti non familiari

Capacità di comunicazione ritardata

Secondo una ricerca su 934 genitori, il 77% di loro aveva figli nello spettro che studiavano nelle scuole tradizionali.

Sfortunatamente, gli insegnanti iscritti non sono fiduciosi nel sostenere gli studenti con autismo. Inoltre, i genitori non erano a conoscenza delle basi per allevare i propri figli autistici.

Dai genitori agli insegnanti, tutti devono comprendere le esigenze di apprendimento dei bambini autistici, che possono ridurre ulteriormente la frustrazione e allo stesso tempo gestire efficacemente i loro capricci.

Non puoi costringere tuo figlio a mostrare interesse o a essere in grado di fare i compiti da solo in giovane età, soprattutto se ha avuto l'autismo.

Anche se devi essere paziente, puoi anche seguire i suggerimenti elencati di seguito per aiutare il tuo bambino autistico a funzionare correttamente quando si tratta di studiare a scuola o di fare i compiti dopo la scuola.

Compiti individuali

Assegnare i compiti è una pratica regolare nelle scuole, ma assicurati che ci sia uno scopo specifico per assegnarli. I compiti a casa contengono compiti che danno agli studenti l'opportunità di esercitarsi di più e porre domande che devono essere risolte dagli insegnanti nelle scuole.

Compiti noiosi con istruzioni complesse diventano noiosi per i bambini autistici e quindi saltano i compiti. Lo scopo non è quello di far sedere gli studenti per ore a studiare, ma di ripassare ogni concetto che hanno imparato a scuola. Chiedi agli insegnanti di dare al tuo bambino autistico compiti coerenti basati sulle sue capacità e capacità di apprendimento.

Inoltre, i genitori possono creare due cartelle con due intestazioni: "Da fare" e "Fatto". Gli insegnanti segnano la “cartella Fare” dopo aver verificato la presenza dei compiti. I genitori inseriscono tutte le attività nella "cartella completata" quando i loro figli le hanno completate.

Ciò rende più facile per un bambino autistico rimanere privo di stress poiché non si preoccupa più dei compiti che devono essere completati.

Il rinforzo positivo è fondamentale

Il rinforzo positivo può fare miracoli per i bambini autistici. È una pratica che premia i bambini autistici per un certo comportamento che ci si aspetta da loro. Quando gli insegnanti premiano in classe, è probabile che i bambini rispondano bene e continuino con quel particolare comportamento motivando i loro coetanei a comportarsi come loro. Ciò non solo facilita il processo di apprendimento a scuola, ma anche a casa quando si fanno i compiti. Una ricompensa per un buon comportamento può essere una festa di classe o un'attività divertente.

Poiché i bambini autistici sono pignoli; Pertanto, una ricompensa adatta a uno potrebbe non essere adatta ad altri. Per mantenere la continuità del rinforzo positivo, genitori e insegnanti dovrebbero concentrarsi sulle simpatie e antipatie dei bambini per selezionare una ricompensa adeguata per loro.

Alcune delle grandi idee di rinforzo positivo includono:

Elogio verbale “Ottimo lavoro!” o "Apprezzo le tue capacità di scrittura!" possono riempirli di entusiasmo.

Adesivi

Ricompensa

Sistemazioni per i compiti

Devi aver visto i bambini passare ore a fare i compiti per completarli. La paura della punizione o della ricompensa probabilmente li tiene svegli la notte. Sto parlando dei bambini delle scuole elementari. Questo è brutto!

Se tuo figlio ha ritardi nello sviluppo e difficoltà di apprendimento, non dovrebbe lavorare sui compiti più a lungo dei suoi coetanei neurotipici. Non forzare tuo figlio a completare un'attività di 15 minuti poiché potrebbero essere necessarie due ore. Sarebbe come punire un bambino autistico per la sua disabilità.

La soluzione è mantenere un equilibrio tra ore di studio e ore di gioco. Concedi a tuo figlio abbastanza tempo per giocare in quanto ciò lo manterrà mentalmente e fisicamente in forma riducendo le distrazioni.

Ultime parole:

Per far sì che il periodo stressante dei compiti abbia successo, i genitori di bambini autistici dovrebbero consultare e interagire regolarmente con gli insegnanti per tenere traccia delle prestazioni e affrontare le aree deboli. Se sei veramente interessato allo studio, puoi anche cercare classi di livello per garantire la continuità del curriculum per ogni materia. Promuovere un ambiente privo di stress in cui il bambino possa spiegare meglio le sue esigenze. Se vuoi avere successo con i bambini autistici, continua a concentrarti sul rafforzamento delle competenze piuttosto che sull'insegnamento.

Ispirato da Harsha Goel