Integreeritud autismiprogrammiga hõlbustatud suhtlus, kiire viipemeetod ja toetav tippimine

Integreeritud autismiprogrammiga hõlbustatud suhtlus, kiire viipemeetod ja toetav tippimine

Usun, et häid autismiprogramme täiustatakse FC-ga hõlbustatud suhtluse, RPM-i kiire õhutamise meetodi ja sarnaste abistatud kirjaoskuse strateegiate kasutamisega. Miks? Need partnerlussuhted annavad ainulaadse võimaluse luua suhteid raskesti ligipääsetava mitteverbaalse lapsega. Kuigi on raske aru saada, kuidas need töötavad, toovad need keerulised, vastuolulised meetodid kaasa imelisi muutusi lapse käitumises ja temperamendis.

Kuigi olen FC ja RPM-i pooldaja, siis samas pakun välja suhtlusprogramme, mida laps saab iseseisvalt kasutada. PECS (Picture Exchange System) ei nõua osutamisoskust, soodustab spontaanseid päringuid ning õpetab suhtluspartneriga samastumist ja suhtlemist. Algstaadiumis tegutseb partnerina ka lapse taga töötav inimene. Kuni laps ei tunne näpuga näitamist, saan toetada ka häälväljundi suhtlusprogramme ja muid silma-käe tegevusi. Sarnaselt FC-le ja RPM-ile näib, et minu keskendumine ja tähelepanu antud ülesandele aitab mitteverbaalsel inimesel õige vastuse valida. Kui laps muutub kompetentsemaks, võtan ma selle keskendunud energeetilise taotluse aeglaselt tagasi, nagu iga muu taotluse. iPad pakub palju soodsaid võimalusi suhtlemiseks ja käe-silma koordineerimiseks.

Kuigi ma kasutan FC-d ja RPM-i kõrgemal tasemel energeetiliseks sidumiseks ja jagatud suhtluseks, ei tugine ma funktsionaalse suhtluse puhul sõnadele enne, kui laps on korduvalt näidanud sõna tähenduse mõistmist. Laps peab suutma näidata, et ta suudab sõna sobitada vastavate piltide ja/või tegeliku eseme või tegevusega. Lugemine ilma kasutust mõistmata on selles populatsioonis tavaline. Ma ei eelda, et kuna laps tipib ja on loonud minuga hämmastava "teadvuseta" telepaatilise ühenduse, võib tema "teadvus" või "iseseisev ego" väljendada arusaamist sõnadest, mida ta kirjutab või loeb. Funktsionaalne suhtlus peaks toimuma samaaegselt ja iseseisvalt mitme partneriga erinevates keskkondades.

Programmis peaksid olema töötajad, kes näitavad üles teadmisi ja paindlikkust, et rahuldada iga lapse keerulisi vajadusi. ABA-l pole kõiki vastuseid, kuid mõned diskreetsed testimisprotseduurid võivad täiendada mis tahes kindlat autismiprogrammi. Küsimused, mida peaksite endalt küsima? Kas programm tekitab lapses end mugavalt? Kas laps tunneb end turvaliselt ja tunneb end ümbritsevaga tuttavana? Kas on mõtestatud liigutusi ja sensoorseid tegevusi? Kas töötajad jagavad filosoofiat, et organiseeritud keha viib korrastatud vaimuni? Kas laps loob suhteid töötajatega? Kas need hõlmavad tegevusi, mis julgustavad jagatud tähelepanu? Kas töötajad pakuvad tegevusi, mis õpetavad põhjust ja tagajärge? Kas last õpetatakse jäljendama? Kas teda sunnitakse järjekindlalt viipade aeglase eemaldamisega lõpule viima liikumismustreid, mida ta ei suuda iseseisvalt täita? Kas töötajad õpetavad kategooriaid ja kõneosi, et aidata lapsel luua oma sisemine kapp? Mida teevad töötajad, et julgustada last algatama? Kas nad toetavad projekte, mis arendavad silma-käe koordinatsiooni? Kas töötajad kasutavad kohanemisvõimelisi igapäevaelu oskusi? Kas nad mõistavad, et sihipärased kavatsused hõlbustatud suhtluses õpetavad erinevaid oskusi? Kas töötajad mõistavad, kuidas FC strateegiad parandavad nende enda intuitiivseid võimeid? Kas töötajad saavad aru, et FC aitab õpilasel mõista meie sõnast sõltuvat keelesüsteemi?

Sageli ignoreeritakse, eitatakse ja heidutatakse, usun, et telepaatilist resonantsi FC ja RPM suhetes tuleks käsitleda protsessi osana, kuna see aitab lapsel ümbritsevaga paremini seotuda. Seda energeetiliselt sõltuvat strateegiat ei tohiks kõrvale heita lihtsalt seetõttu, et seda praegu ei mõisteta. Avatud südame ja meelega kuulamine näitab lapsele, mida ta vajab. Otsige töötajaid, kes mõistavad, et lapse tajutav reaalsus on erinev ja on valmis temaga rohkem kui poolel teel kohtuma.

Usun, et kõik suhtlusvormid peaksid olema lapsele avatud ja vanemad peaksid vältima ainult ühe strateegia kasutamist. Tahaksin näha, et need distsipliinid töötaksid koos, et ületada lõhe teadvustamata partnerist sõltuva suhtluse ning egopõhiste soovide ja vajaduste vahel.

Inspireeritud Mary Ann Harrington M.S