Manerismin harha autismin

Manerismin harha autismin

Vanhempi saattaa joskus luulla lapsen käytöstapoja tai huolia ehdottomasti autismiksi. Puutosalue voi olla merkki tai osoitus autismista, mutta se voi myös viitata muuntyyppiseen sairauteen tai mahdolliseen viivästymiseen. Vanhemmat saattavat joutua työskentelemään ammattilaisten kanssa nähdäkseen lapsen kokonaiskuvan ja kuinka merkki tai käytös vaikuttaa lapsen kykyyn kommunikoida muiden kanssa ja olla sosiaalisesti vuorovaikutuksessa. Jotkut lapset ovat vain hieman "epätyypillisiä" tai epätavallisia tapoissaan, mutta tämä voi olla merkki monista eri asioista. Ajattelen lasta, joka on erittäin lahjakas ja ajattelee laatikon ulkopuolella. Tämä lapsi voi tutkia lelua liikaa, mutta hyvä ammattilainen päättäisi, että lapsella on korkeammat kognitiiviset kyvyt tai voimakas uteliaisuus esinettä kohtaan autismin sijaan.

Toinen esimerkki voi olla lapsi, joka ei puhu vasta kolmivuotiaana ja jolla on viive kommunikaatiossa. Myös autistisella lapsella, joka ei puhu, on viive tai kommunikaatiovaje. Lapsen kanssa työskentelevät ammattilaiset alkavat sitten tarkkailla lapsen aikomusta tai halukkuutta kommunikoida muiden kanssa. Puheterapeutti voi nähdä, onko lapsella halu kommunikoida muiden kanssa, mutta hänellä on rajallinen sanavarasto ilmaista itseään. Toisaalta autistinen lapsi voi käyttää joitain sanoja, mutta toistuvasti, sen sijaan, että hän kertoisi toiveistaan, tarpeistaan ​​tai toiveistaan.

Ammattilainen tarkkailee, onko kieli suunnattu muille vai onko lapsi reagoimaton tai välttää sosiaalista kanssakäymistä. Jos lapsi välttää sosiaalista vuorovaikutusta olemalla puhumatta, ammattilainen pohtii, onko välttäminen tahallista, ymmärtääkö lapsi pyynnön vai onko lapsi jollain tavalla tekemisissä muiden kanssa. Kuitenkin, jos lapsen kommunikaatio esitetään reagoimattomana, vetäytyneenä ja ilman aikomusta tavoittaa muita, on enemmän syitä tutkia autismin aluetta. Ammattilaiset katsovat lapsen kokonaiskuvaa eivätkä yleensä keskity täydelliseen arviointiin epätavallisiin, epätyypillisiin tai muihin tapoihin.

Vanhemmat ja ammattilaiset eivät halua sekoittaa yhtä epätavallista lapsen maneeria lapseen, jolla on autismi, jolla on lukuisia piirteitä tai puutteita sosiaalistumisen ja/tai kommunikoinnin aloilla.

Susan Louise Petersonin inspiroima